幼儿园：大班上册主题审议表《我想知道的……》.docx

主题：《我想知道的……》 主题说明： ◆了解粮食种植、收获的生产过程，体验农民种粮食的辛苦，知道珍惜粮食。 ◆了解医院和人们生活的关系，知道在医院看病的流程、各科室分工以及探病须知。 ◆了解民警、交警以及武警消防员的工作，知道不同警种的警察与人们生活的关系，懂得有困难找警察。加强安全意识和自我保护意识。 ◆用自己的方式向农民、医生、警察表达感恩之情，学习他们勤劳、勇敢、关爱他人、有责任心、乐于奉献的优秀品质。 小主题 丰收的粮食（2周） 忙碌的医院 神勇的警察 领域 核心经验 个别化学习创设 集体教学活动 语言 倾听与表达 倾听 ◆能理解“假如”等条件句。 ◆投放有关爱惜粮食和农民伯伯辛苦劳动的图书以一些粮食作 物的谜语、古诗，供幼儿看看、念念。 ◆结合集体语言活动内容，提供各种指偶、故事图片，引导幼儿看图讲述和表演。 ◆把幼儿家庭“农家乐”体验的观察记录本放在活动区，让幼儿互相翻阅。 1.《悯农》 目标：理解古诗的内容，体验诗中所表达的情感。萌发幼儿珍惜粮食、尊敬劳动农民的情感。 《金色的玉米棒》 目标：理解故事内容，领会小兔子不借玉米棒的原因，知道留种子的重要性。喜欢倾听故事，能大胆地表达心中的想法。 《番薯粉旅行记》 目标：理解故事内容，初步了解番薯加工成番薯粉的过程。愿意与同伴分享自己的发现和感受。 《我们了不起》 目标：知道自己会制作多种点心，很了不起，产生自豪感。回忆、思考、想象、表达自己的所做所为、所思所想。 《糊涂医生》 目标：理解故事内容，了解故事中提到的关于看病的相关知识。愿意和同伴分享交流自己去医院看病的经验。 《国王生病了》（绘本） 目标：能根据画面大胆想象、推理和讲述故事内容，感知故事的幽默风趣。能为国王设计第二轮运动计划，并进行故事创编。 《光头探长——谁偷吃了青菜》 目标：欣赏连环画，理解故事内容，学习运用已有经验解决问题。 尝试在问题情境中观察、分析并辨别相连的几幅画面，较清楚地表达自己的想法。 《小象消防员》 目标：初步学会分析职业特点和动物特点，建立两者的适配联系。 表达 ◆能清楚、连贯、有序地讲述一件突发事情（如生病）。 ◆愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。 ◆尝试在问题情境中观察和分析画面，能辨别相连的几幅画面，较清楚地表达自己的想法。 语言习惯 ◆能按古诗韵律进行朗读 ◆能积极回应提问，如成人或医生询问病情。 阅读与书写准备 阅读准备 ◆专注地阅读图书 阅读理解 ◆能理解古诗《悯农》的基本内容。 ◆能读懂《光头探长》故事中的逻辑关系，并作出推理。 书面表达准备 ◆感知散文诗的文学体裁，体会散文诗的表达规律。 科学 科学探究 探究兴趣 ◆愿意对教师的问题进行思考。 ◆提供老玉米棒、玉米粒、玉米芯等操作材料让幼儿学习让幼儿数的组成分解、排序、数数等。 ◆张贴玉米、水稻等粮食作物的图片，供幼儿看看、说说、排序。 ◆提供地瓜，幼儿学习让幼儿数的组成分解、排序、数数、轻重守恒、分类。 ◆提供大米和各种不同的容器，让幼儿进行量米，学会探索思考，并学会记录。 ◆提供小木臼供幼儿给稻谷脱壳，探究谷变成米的过程。 1.《水稻》 目标：探究水稻的外形特征、生长过程及各种食用方法。体验探索发现的乐趣，愿意和同伴分享自己的发现。 《玉米》 目标：探究玉米植株特点、生长过程以及食用价值等相关知识。体验探索和发现的乐趣，愿意与同伴分享自己的发现。 《抢救伤员》 目标：了解医护人员救治伤员的过程，感受抢救现场的紧张气氛。 《神勇的警察》 目标：了解民警、交警以及武警消防员的工作，知 知道不同警种的警察对人们生活的帮助。 探究能力 ◆能通过观察、分析与比较，发现稻子、玉米、芋艿和地瓜的特点。 事物与现象的认知 ◆能察觉到稻子、玉米、地瓜和芋艿等食物的外形特征与生长环境之间的关系。 ◆了解各种农作物的生长过程和加工过程。 ◆了解医护人员救治伤员的过程，知道救护车的外部结构特征及作用。 ◆了解民警、交警以及武警消防员的工作，知道不同警种的警察对人们生活的帮助。 数学认 知 感知生活中的数学 ◆能通过初步的测量，比较物体体积的大小。 ◆尝试用测量的方法比较瓶内物体的多少，初步感知容量守恒的规律。 ◆学会看秒表上的数字，记录并判断谁快谁慢。 ◆提供稻草节、大米、玉米粒、豆子、地瓜块、天平秤、记录表等进行粮食重量大比拼，让幼儿学会探索，并记录结果。 ◆提供稻穗供幼儿探索、点数，探究一串稻穗到底能长多少颗谷子。 数和量 ◆学习 10以内的相邻数，理解相邻数之间大 1小 1的关系。 ◆能顺数和倒数。 ◆感知自然序列中单数和双数的排列规律。 ◆初步了解元、角、分的换算方法。 ◆感知单数和双数 时