幼儿园中班体育游戏《小猴子本领大》案例分析.docxVIP

中班体育游戏《小猴子本领大》案例分析 教材分析 本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用 “钻山洞闯关”的游戏来练习侧面钻的动作。中班幼儿非常喜欢象征性游戏，他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色，《西游记》是我国古典名著，其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色，根据这一特点，我对教材进行了创造性地使用，特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏——《小猴子本领大》通过“小猴子来操练”、“小猴子学本领”、“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水” 的情境主线，由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习，增加了活动量。中班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作，但侧面钻对他们来说还较有难度，为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分的练习，我通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩要、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。 活动目标： 1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。 2、能侧面钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展身体素质。 3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。 活动重点：学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领；巩固平衡、投掷等基本动作。 活动难点：能侧面钻过不同的障碍。 活动准备： 1、物质准备：橡皮筋拉成的 “水帘洞”、了组不同高度呼啦圈制成的“盘丝 洞”、充气“蜘蛛精” 玩具、沙袋若干、《西游记》音乐 妖精 起独木桥山洞 点 水 帘 洞 2.空间准备 场地一场地二 活动过程： 一、以“小猴子来操练”来导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 1、教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成 “小猴子”，进入游戏情境。 2、随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并 重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。 二、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。（利 用场地一） 1、重点前置一一练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。 幼儿自主探究、尝试，提问：看谁的身体能缩到最小？ 小结：低头一弯腰一缩身，身体变小。 2、自主探究过 “水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。 要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。 幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。 教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。 3、环固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。 （1）教师示范动作 （2）幼儿自主练习动作。 三、组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练习平衡、侧面钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。（利用场地二） 1、第一次游戏——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，环固乎衡、侧面钻、投掷的动作 教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。 请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。 2、第二次游戏——“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。 教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，一定要把身体缩得更小 3、第三次游戏——“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。 （1）教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，咱们怎么办？ （2）同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。 在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到打妖精的成功感。四、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。 1、随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。 2、随音乐模仿小猴子的动作离场。 中班体育游戏《小猴子本领大》案例分析 本活动通过设计情境性与趣味性相结合的活动，通过“小猴子来操练”、“小猴子学本领”、“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水” 的情境主线，使侧面钻这一较为枯燥的基本动作在游戏情境中得到充分的练习，本活动结合中班幼儿非常喜欢象征性游戏，在游戏中常把自己想象成一个特定的角色的这一年龄特点，以情节不断深入的游戏情境，逐步提高幼儿在活动中动作的难度。 教师在活动中的关键性提问缺失，小结存在不具体的情况，教师在活动中极易出现提问和小结随意性和脱离目标的现象，在活动前要做好教案的细化工作。 活动中过多的侧重游戏的情境和侧面钻动作的练习和掌握，在运动量方面稍显不足，在第三个环节中三次游戏只是进行了侧身钻洞大小的变化，在器械的组合和难易程度上并不能满足幼儿的运动量，可以在洞的多少、器械的多种组合方面进行多层次的变化，以满足幼儿运动方面不同的发展需求，幼儿可以尝试自己进行场地的布置，多种方式进行尝试、探索、总结。这样幼儿不仅能掌握侧面钻的动作要领，还可以发展幼儿的身体素质。