部编人教版三年级语文下册《昆虫备忘录》公开课教学设计及反思.pdf

部编人教版三年级语文下册《昆虫备忘录》公开课教 学设计及反思 部编人教版三年级语文下册《昆虫备忘录》公开课教学设计及 反思 教学目标： 知识与能力： 1、会认 10 个生字，学习积累本课的重点词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1、理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 2 、品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作 者活泼生动的语言。 情感、态度与价值观：培养对自然万物的好奇心与热爱之情。 教学重点难点： 教学重点：理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 教学难点：品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的， 学习作者活泼生动的语言。 课时安排：1 课时 1 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 学生交流看来同学们都对昆虫有所了解不过昆虫世界博大精彩还有很多 同学们一定都很熟悉昆虫吧！因为在我们的日常生活中经常能碰 见它们。谁能说说你最了解或最喜欢的一种昆虫吗？( 学生交流) 看来同学们都对昆虫有所了解，不过，昆虫世界博大精彩，还有 很多大家所不知道的知识。今天我们就来学习一篇介绍昆虫的文章— —《昆虫备忘录》，相信我们会有新的收获。 二、字词学习，基础积累 1、教师范读课文中的生字。重点指导翘舌音“绸”的读音。 2 、学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3、检查自学情况，教学生字新词。 (1) 归类识字。 归类示例 ： 品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的学习作者活泼生动的 巨—距( 距离) —拒( 拒绝) —矩( 规矩) 周—绸( 丝绸) —调( 调整) —稠( 黏稠) 莫—膜( 隔膜) —模( 模糊) —摸( 摸黑) —馍( 馍馍) (2) 多音字。 辨析 ：“蚂”在组成 “蚂蚁”“蚂蟥”时读 mǎ；在组成 “蚂蚱” ( 蝗虫的俗称) 时读 mà；在组成 “蚂螂”( 蜻蜓的俗称) 时读 mā。 三、通读课文，整体感知 1、课文主要写了什么内容？ 文中所介绍的几种昆虫的特点品味作者是用怎样的语言来将这些特点表 明确：课文用生动有趣 的笔调向我们介绍了蜻蜓 、瓢虫、独角仙、 2 蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。 2、课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？ 学生交流看来同学们都对昆虫有所了解不过昆虫世界博大精彩还有很多 明确：课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要 内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐( 瓢虫) 、独角仙 和蚂蚱。 四、课文研读，突破重难 1、学习“复眼”部分。 (1) 这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，说说复眼是什么意 思。 明确：是好多小眼睛合成一个大眼睛。 (2) 补充介绍关于复眼的知识。 复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲 壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。 品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的学习作者活泼生动的 复眼中的小眼面一般呈六角形 。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的 主要视觉器官，通常在昆虫的头部 占有突出的位置 。多数昆虫的复眼 呈圆形 、卵圆形或肾形。 (3) 根据课文内容，说说复眼对昆虫有什么作用 。 明确：复眼能让昆虫的视觉更灵敏 。 (4) 文中提到了哪些有复眼的昆虫？ 明确：蜻蜓 、苍蝇 。 2、学习“花大姐”部分。 文中所介绍的几种昆虫的特点品味作者是用怎样的语言来将这些特点表 (1) 在北京方言 中为什么会把瓢虫叫作“