智能出题器 教学设计 川教版五年级下册信息技术.pdf

川教版 信息技术五年级下册 教学设计 教学 第一单元 第 2 节 智能出题器 内容 知识与技能： 理解变量及变量赋值的含义； 过程与方法： 1.掌握文字朗读积木类的使用方法； 教学 2.掌握变量的建立和赋值方法； 目标 情感态度与价值观： 在设计智能出题器过程，体验作品设计的思路，从基本功能实现，再到 功能优化符合实际使用情境这一心路历程。同时在设计作品中感受模块 化编程的优势。 本课重点是加法出题器的设计，包括随机出题、接收回答及判定对错三 重点 个环节。从加法运算算式分析，促进学生对出题器的理解，为学生自主 难点 设计减法出题器做好准备。难点在于变量的运用，本课涉及变量较多， 在理解变量的含义基础上，才能很好地完成智能出题器的设计。 教学 1.完整的智能出题器作品； 准备 2.学生计算机上图形化编程软件可以正常使用。 复 备 教学 主 备 川教版 信息技术五年级下册 教学设计 过程 1.任务导入 班级要举行数学运算比赛了，欢欢决定利用图形化编程软 与方 件设计一款智能出题器，同学们都觉得这个主意很不错。 法 爷爷：本次数学运算比赛的主题为加数是一百以内的非零 自然数的加法运算。 欢欢：智能出题器可以随机出题，谁都不能提前知晓题目。 2.课程聚焦 教师：智能出题器可以通过产生随机加数的方式，实现随 机出题。想一想，智能出题器如何接收同学们回答的答案， 如何对答案的对错进行判定。 智能出题器的三个环节： 3.任务分解 任务一：随机出题 任务二：接收回答 任务三：判定对错 4.子任务突破 子任务一：随机出题 教师：在设计随机出题之前，先添加角色和背景。 学生：点击角色列表区的添加角色按钮，上传欢欢的形象 图片作为新角色。调整角色的大小和位置，然后删除角色 列表区默认的“角色 1”。 点击软件右下角 ，从背景库 中选择合适的图片作为背景。 教师：随机出题就是随机生成一个加法算式。如 “23+45=” 加法算式有两个加数，我们设置为加数 A 和加数 B。要让 加法算式为随机的，只要加数 A 和加数 B 随机就可以。联 系之前我们学习的变量及随机数积木，容易想到如下脚本： 其中加数 A 是变量。类似，我们也可以设置加数 B 为随机 数。 学生：设计加数 B 为随机数。 教师：两个加数是随机数，接下来只要把加法算式表示出 来就可以了。此处我们容易想到外观类积木中“说”积木， 但是我们希望在说完后能获得回答结果。在这里我们使用 侦测类积木中“询问和回答”积木组。 川教版 信息技术五年级下册 教学设计 此外，加上运算类积木中 “链接”积木，我们就可以完 成随机出题的任务了。具体如下： 为了使我们随机出题更有趣，我们可以将题目朗读出来。 如何实现呢？只要添加“文字朗读”积木类就可以实现。 在第二单元中已经使用过。这样随机出题任务就更完善了。 具体如下： 子任务二：接收回答 教师：我们通过询问回答积木组中的回答积木变量获得。 答题