初中音乐多彩音乐剧 作业设计三.docxVIP

音乐单元作业设计 一、单元信息 学科 基本信息 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 八 第一学期 人音版 乐曲《回忆》选自音乐剧《猫》，是本单元重点欣赏曲目，歌曲《回忆》先 后有两次完整的演唱，第一次演唱力度弱，音乐情绪轻柔舒缓，表达了孤独无助、 悲伤痛苦的情感；第二次演唱力度逐渐加强，音乐情绪温馨幸福，表达了充满希 《多彩音乐剧》 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 音乐剧作为一种综合艺术形式，它以通俗性、流行性、时尚性的特质受到大 众的欢迎，音乐剧中许多经典片段广为传唱。通过对本单元的学习，让学生了解 并喜爱音乐剧，鼓励学生参与课上音乐活动，通过完成课时作业提高学生音乐创 造力，在乐器学习中体会音乐的魅力。 对应书本教材内容 聆听、学唱歌曲 《雪绒花》 1 第二单元第一课时（12~13 面） 聆听 《回忆》、《云中的城 堡》、 《总有一天》 第二单元第二课时（14~19 面） 课时信息 2 3 竖笛吹奏 C 调《雪绒花》 第二单元第三课时（17 面） 4 学习制作乐器吸管笛等 第二单元第四课时 二、单元分析 （1）课标要求。 本章是人音版八年级上册第二单元内容。按照课标要求，教学时教师要引导 学生以下几点： 歌曲《雪绒花》选自美国电影《音乐之声》，歌曲为 C 大调，3/4 拍，全曲 为二段体结构,歌曲优美、舒缓，通过对雪绒花的赞美抒发了对祖国的热爱之情， 歌词唱出了奥地利人勇敢与坚强不屈的精神。 1、乐于参与多种音乐活动，展示自己的同时，学会尊重、理解、包容他人， 在实践中增强交流和合作能力。 2、能用合适的音乐作品表达自己的情感，吹奏竖笛乐曲、创编简单的舞蹈， 具有一定的想象力和创造力。 3、能够听辨歌曲的不同情绪，增强爱国、爱社会主义的情感。 （2）教材分析 望、坚定决心的情感。 《云中的城堡》选自法国音乐剧《悲惨世界》，是一首童声独唱歌曲，交替 进行的变换节拍，歌曲旋律简单，以小节为单位的节奏型贯穿全曲，通过聆听这 首歌曲，会发现音乐剧易学、易唱、易记的特点。 《总有一天》是音乐剧《金沙》的主题歌曲，是本单元唯一一首选自中国音 乐剧的歌曲，将“金沙”幻化成一对名为“金”“沙”的男女主人公，通过优美 的音乐和完美的舞台设计呈现了一部凄美永恒的爱情故事。 （3）学情分析 八年级的学生有了一定的音乐基础理论知识，在歌唱课中能较快的识谱、唱 谱，在欣赏课上能对乐曲说出简单的赏析，在教学竖笛的过程中，根据学生不同 接受程度，布置难易不等的吹奏练习，逐步引导学生，增强竖笛演奏的自信心。 三、单元学习目标和作业目标 1、单元学习目标 （1）培养学生二声部合唱的能力，用歌声唱出歌曲的情感； （2）学习竖笛 C 调指法，熟练吹奏练习曲《小星星》后，吹奏书本 17 面竖笛作 业《雪绒花》； （3）根本音乐剧中经典情节自由创编舞蹈来表演歌曲，学会与他人合作。 2、单元作业目标 通过课时 1 作业，提高学生的识谱唱谱能力 通过课时 2 作业，帮助学生熟记竖笛 C 调指法，并能熟练吹奏 通过课时 3 选做作业，增强学生的舞蹈创编能力 通过课时 4 作业，让学生学会与他人合作 四、单元作业设计思路 根本学生个体差异，必做作业分为简单的抄谱、看音乐剧；较难的唱谱、吹 奏 C 调指法；难的吹奏乐曲三个部分，通过选做作业，让学生挑选适合自己的拓 展性作业，逐步提高每个学生的音乐能力。 五、课时作业 第一课时 第一部分 基础性作业（必做） 作业内容：唱谱书本 17 面《雪绒花》乐谱 时 间：5 分钟 使用方式：此项作业学生二人分一组，课上由老师指导完成 作业分析：简单（ ） 评价设计：星级表格如下 较难（√） 难（ ） 作业内容 评价标准 水平 自评 师评 节奏平稳，音高准确 高声部乐谱 较完整演唱乐谱 节奏平稳，音高准 确，声音清晰 低声部乐谱 能完整唱完乐谱 评价说明：由于学生识谱唱谱能力不同，只设置两个等级，均用星级表示。 设计意图：【提高学生识谱唱谱能力，为后面吹奏乐曲做准备。】 详见附件一： 课时作业 1：必做作业视频 （表演者：毛中实验学校八 9 班 朱红瑜 、李乐 ）(右击鼠标打开超链接或按住 ctrl 点击链接可查看作业视频） 第二部分 拓展性作业（选做） 1. 作业内容：有感情的演唱歌曲《雪绒花》 时 间：3 分钟 使用方式：此项作业在家中唱给家长听，可适当加入舞蹈动作进行表演 作业分析：简单（√） 评价设计：星级表格如下 较难（ ） 难（ ） 作业内容 评价标准 水平 自评 师评 用自然流畅声音有 感情演唱歌曲，并 加入舞蹈进行表演 吐字清晰、音高准 确、情感饱满的演 唱歌曲 演唱《雪绒花》 完整演唱歌曲 设计意图：【通过不同速度的歌声唱出内心情感，帮助学生掌握音的高低