体育与健康《增强安全意识提高避险能力…》教案公开课教学PPT课件新比赛公开课67.pptVIP

三、预防溺水 1、中学生在哪些情况下容易出现溺水 (1)环境原因 (2)身体原因 (3)心理及技术原因 (4)外力原因 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 (1)环境原因: 指对游泳场所环境的情况不了解,如在缺乏深水区和浅水区标志的游泳池贸然下水或盲目跳水时出现意外而导致溺水,或在江、河湖泊等缺少安全防护的场所游野泳时出现意外而导致溺水。 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” (2)身体原因: 指患有不宜游泳的疾病,如心脏病等,游泳时发病而导致溺水；以及因病后体力不佳或体弱体力不支等生理原因导致溺水。 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 (3)心理及技术原因: 指不会游泳或游泳技术不佳的人下水后,出现体力不支或方法不当时,由于对游泳安全、救生常识(自数)不了解,在面对抽筋、呛水等意外情况时惊慌失措,不会处理或处理不当而导致溺水。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 (4)外力原因: 指游泳者突然被外力(人或物)撞击致伤或昏迷而溺水;也可能被溺水者紧抱不放而致溺水。水可能只是单一的原因导致的,也可能是由多种原因共同作用导致的。 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 2、溺水的危害 人落水后，水、泥沙等会阻塞呼吸道，或因呼吸道痉挛而引起缺氧、窒息、死亡，落水被淹后一般4至6分钟即可致死。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4至6分钟后身体便遭受不可逆的伤害。 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 教育部编写的中小学生预防溺水童谣 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 如果你想去游泳或玩水，你认为比较安全的做法是？ A、和朋友一起去郊区的水库 B、自己去家附近的小河或池塘 C、和家长一起去正规的游泳馆，且不离开家长的视线 D、和同学一起去未开放的海滩 答案：C 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 当发现有人落水时，你会怎么做？(多选) A、大声呼救，向周边人求助 B、打110、120求救 C、如有漂浮物就及时扔给落水者 D、直接下水救人 E、和小伙伴一起把落水者拉上来 答案：A、B、C 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 中小学生防溺水要做到6个“不” 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 四、预防交通事故 放学路上出事故 郑州十五岁花季女孩身亡 2018年9月3日中午12点20分，在郑州市兴华南街，一辆公交车与同向行驶的电动车发生事故，致一人死亡，一人受伤。死亡女孩今年15岁，是一名高二学生，事发时正值学校放学时间段。事发后人倒在血泊里，场面惨烈。 【情感体验】： 请你想象一下家长那种丧子之痛所表露的情感 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 增强安全意识 提高避险能力 郑州市第107中学 人民教育出版社 九年级 体育与健康 理论知识 王红涛 伤害事故是青少年成长的“大敌”。同学们想一想在你们的学习和生活中都有哪些伤害容易发生的伤害事故？ 溺水事故 交通事故 意外跌落 食物中毒 踩踏事故 烫伤 地震 火灾 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 教学目标 1、培养安全意识，运用基本方法预防意外伤害。 2、举例说出应对危急情况的基本原则和程序。 3、尝试模拟拨打急救报警电话，意外伤害的简单紧急处理方法。 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 重点难点 本节课重点　　 预防溺水和交通事故的方法 识别日常生活中存在的可能导致意外伤害的危险因素,预防意外伤害的发生 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得