教学设计 人教版高中化学 选择性必修2 第二章 第一节 第2课时 键参数--键能、键长与键角.pdfVIP

第二章 第一节 第二课时 《键参数——键能、键长与键角》教学设计 一、课标解读 “键参数—键能、键长与键角”是《普通高中化学课程标准》选择性必修2 《物质结构 与性质》第二章“分子结构与性质”中第一节“共价键”中第二课时“键参数——键能、键 长与键角”的内容。 1．内容要求 知道键参数—键能、键长与键角的定义，掌握键能、键长与共价键强弱的规律关系，能 用键参数—键能、键长与键角来描述键的强弱和分子的空间结构，学会用键能计算化学反应 的热量变化。 2．学业要求 能够运用键能、键长的规律，判断共价键的强弱，从而判断由此构成的分子的稳定性， 学会用键能计算化学反应的热量变化，能用键角描述分子的空间结构。 二、教材分析 本节课是是《普通高中化学课程标准》选择性必修2 《物质结构与性质》第二章“分子 结构与性质”中第一节“共价键”中第二课时，是对共价键的更深入学习，通过本节课学生 可以将共价键的强弱和分子的稳定性联系起来，从而用以解决实际的化学问题，例如如何解 释HCl、HBr 、 HI的稳定性的差异等？ 三、学情分析 通过必修课程的学习，学生已经学习过原子半径的大小规律、共价键的定义，并且通过 上节课的学习知道了共价键具有方向性和饱和性，但是对于共价键的强弱以及如何从共价键 的角度分析分子的稳定性这方面的内容还不是很了解。 四、素养目标 【教学目标】 1. 理解键能、键长与键角等概念的含义，能够用键长和键角描述键的强弱和分子的空 间结构，形成结构决定性质的观念，促进学生证据推理与模型认知的化学核心素养。 2. 学会用键能的数据计算化学反应的热量变化。 【评价目标】 1．通过对表格数据的观察分析，诊断并发展学生运用类比、归纳、判断、推理的能力。 2．通过一定的有效练习，诊断并发展学生运用键参数描述键强弱和分子空间结构的能 力。 五、教学重点、难点 重点： 1. 认识键能、键长与键角的概念 2. 能用键参数—键能、键长与键角说明简单分子的某些性质。 3. 学会用键能计算化学反应中的热量变化。 难点：能用键参数—键能、键长与键角说明简单分子的某些性质 六、教学方法 1.归纳法 2.判断法 3.推理法 七、教学思路 目标落实 任务 环节 问题线 活动线 如何解释 HCl、 通过课前查阅 任务一：提出 HBr 、 HI 的稳 资料，对问题 情境创设 驱动型问题 定性的差异 进行分析猜 呢？ 想。 1.如 何衡 量共 键 的 强 度 呢？ 任务二：对驱 2. 原子 半径 是 阅读教材：请 动型问题做出 如 何影 响共 同学们阅读课 教学目标 1 分析探究 猜想，并进行 键的强度呢？ 本第 37-38 分析 3.化 学反应 中 页。