《红色记忆》教案.docx

《红色记忆》教课设计 一、教课目 1.认识美与感情、美与代、美与史等方面的关系，从而更深刻地理解美的社会功能。 2.通革命史材美作品的分析，来学会掌握用美言描绘美作 品。 3.民族骄傲感和祖国的感情。 二、教课要点 革命史材美作品的内容与形式分析。 三、教课点 如何用美言来析一件美作品及革命史材美作品的人文内 涵。 四、教课程 1.音入 ：《董存瑞》电影段音播放。提：1.你听到了那些声音？2.你忧如看到了怎的一幅画面？3.你想哪一种美来表所听到的？（画、雕塑、、工、建筑、法、篆刻、新媒体） 生：?? ：《利渡江，解放全中国》（浮雕），百万雄大江，堂我从美的角度来回祖国的《色》。 ：《人民英豪念碑浮雕作》片段播放。什么些浮雕用众多的老百姓出，而不是主要袖人物出？ 生：?? 1/2 ：《虎烟》（浮雕）、《抗日游》（浮雕），人民英豪念碑矗立在天安面，每年都有上千万人前来仰望。 2.欣学 ：革命的道路是漫而辛的，家用各样形式来表一材。《支柱》版画、《苦月》雕塑、《太行壁》中国画、《血衣》素描。堂我主要从油画的角度来析革命史材的美作品。 3.探究学、欣述 ：《开航》两个版本的油画作品，分析学。提示：1.假如你是画中人物，你是什么心情？2.什么是种心情？生什么事了？3.画面中心人物在哪里？（色、构）（人物形象、作、表情、装扮、天气、境、光）4.你更喜哪？你哪送省里，哪送国家展？ 生：??（4人小） 探：学生教提示充。 ：依据以上的分析方法，下边我分红三，分分析《开国大典》、 《狼牙山五壮士》、《定》。提示：1.画面色有什么特色？2.画面采纳了什么角？3.画面的构、人物布局是怎的？4.人物形象、作、表情、装扮能你什么信息？ 探：学生教提示充。 4.随堂观察 ：回堂的析方法，你我从哪些角度去析一件美作品？生：?? 5.后拓展 ：同学比分析《占府》、《自由引人民》两幅作品的异同点，并写一篇100字的感言，你的点。 2/2