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小班美术战胜大灰狼教案 小班美术战胜大灰狼教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐，初步学习用粉笔画密密、长长的直线条，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看战胜大灰狼教案吧。 活动设计背景 用童话故事助推小朋友的兴趣,小班幼儿对周围的事物充满著了疑惑，积极探索的性欲很强，常常存有一些相左常规的现象出现。在一次非政府户外活动的时候，我辨认出一名幼儿用粉笔在水泥地上图画了许多杂乱的线条，看见幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的欢乐病毒感染了。同时也增添了一些救赎，那就是如果超越传统蜡笔画图画的框架，尝试用粉笔去作画，从纸上迁移至地上，从室内迈向室外，幼儿也许可以更容易资金投入至活动中回去。 根据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展情况，同时考虑到幼儿第一次采用粉笔。于是从最简单的直线抓起，通过战胜大灰狼的游戏，惬意幼儿的身心，唤起幼儿猛烈的作画心愿，进一步体验多种工具绘画所增添的欢乐。 活动目标 1．积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充份享用活动增添的欢乐。 2．初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。 3．懂团结起来力量小的道理。 4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5．体会作品的美感。 教学重点、难点 教学重点：通过童话故事情景，幼儿可以用粉笔从直观的直线抓起绘画出来自己的心愿 教学难点：初步学习用粉笔画密密、长长得直线条。 活动准备工作 1. 听故事《战胜大灰狼》，理解篱笆的含义 2. 小鸡头饰若干（数目和幼儿人数成正比），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。 3.录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。 4. 粉笔数盒放到小鸡家周围。 活动过程 一、老师扮成鸡妈妈，幼儿扮成小鸡，一起随其音乐搞下班、做操、喝米等恶搞颤抖 作。（活动开始，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的自由动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。） 二、 挂篱笆，自学用粉笔画科多、长长的直线条。 （1）大灰狼第一次袭击，激起幼儿插篱笆的兴趣。 大灰狼随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊?嘱咐幼儿别害怕，并不时地对大灰狼作出反击。大灰狼突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。 （2）挂篱笆，初步自学用粉笔在地上画直线。 师：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？ 幼a：我必须把大灰狼击毙！ 幼b：我拿枪把大灰狼枪决掉！ 幼c：我们躲藏在家里不过来！ 师：我的孩子真坚强，想要了这么多办法，妈妈讨厌你们！这样吧，我们把家所造得訾一些，在家的周围都挂上篱笆，大灰狼就进不去了！不好吗？ 先使幼儿观测挂篱笆的过程，老师边挂边谈：我们在家的周围挂上篱笆，必须从上到下直直地插下来，挂得短一些，多一些，不想大灰狼偷桃。然后幼儿练挂篱笆。幼儿根据尚无的生活经验展开想象，引导了幼儿战胜大灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔，非常高兴，全然带入活动过程中。由于在地上图画存有一定的难度，对幼儿就是一次较好的锻炼身体机会，也并使幼儿能够进一步掌控画直线的技能。 （3）大灰狼第二次袭击，补插篱笆，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。 大灰狼第二次恶狠狠地出现了，边走边说：哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。幼儿跟随着老师观察大灰狼的行迹，当大灰狼发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说今天实在太累了，下次来一定吃个饱！然后灰溜溜地走了。 （4）稳步挂篱笆，用粉笔在地上画科多、长长的直线。挂得直一点、挂得多一点、挂得短一点，幼儿自由选择地方，补插篱笆。最后老师和幼儿一起检查。 三、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤篱笆，还气呼呼地说：这里的篱笆太多了，怎么进不去！……然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。