实施可持续发展战略说课稿.pptVIP

设置这两个活动的目的： 让学生理解 我国资源的现状，知道地球是人类赖以生存的家园，明白人类应珍爱自然，保护自然，人类应与自然和谐相处，从而理解本站的重点实施可持续发展战略的必要性。 第三十页，共五十二页。 活 动 三 循环经济图例 第三十一页，共五十二页。 循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式，它要求把经济活动组成一个“资源—产品——再生资源”的反馈流程，其特征是“低开采、高利用、低排放”。 发展循环经济有利于合理、有效地利用资源，节约资源,保护环境,实现经济社会的可持续发展。 说说发展循环经济有什么优点？ 第三十二页，共五十二页。 问题五：如何实施可持续发展战略？ 坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。 处理好人口、资源、环境与经济发展的关系，发展循环经济， 在社会主义现代化建设中，要努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。（国家方面） 第三十三页，共五十二页。 活动四 问题六：我们中学生在日常生活中能为保护环境节约资源可持续发展做些什么？ 草稿纸双面用； 电器不待机； 洗米水浇花； 废弃物分类放 不用一次性碗筷等。 我环保 我快乐 第三十四页，共五十二页。 设置活动三和四的目的： 通过活动三、四让学生理解循环经济的特征：低开采、高利用、低排放。（两低一高）和发展循环经济的好处。以及中学生的日常行动我环保、我快乐，从而理解本站的难点如何实施可持续发展战略。 第三十五页，共五十二页。 资源问题 环境问题 人口问题 发展问题 世界性问题 走可持续发展道路 怎么办 实质 （五）拓展延伸 第三十六页，共五十二页。 设置本环节的目的： 让学生明白人口、资源、环境的问题不仅是中国和发展中国家的问题，更是全世界人民共同关注的热点问题，这个问题的实质就是发展的问题，这不但给当前的人类发展造成困难，而且对子孙后代的生存构成威胁。怎么办，只有走可持续发展的道路。从而深化本站重点。 第三十七页，共五十二页。 《实施可持续发展战略 》   陕县二高附中 常英巧 第一页，共五十二页。 教材分析 学情分析 教学方法 学法指导 教学过程 板书设计 第二页，共五十二页。 教材分析 1.教材的地位和作用： 《实施可持续发展战略》是北师大教材九年级思品第二单元第五课第二站。在第一单元了解我国的国情的基础上，本单元重点了解我们国家的国策，本课又是本单元的第一课，后面是本教材的 第六课 实施科教兴国战略和人才强国战略这部分内容，因此，本站具有不容忽视的重要地位。学好这一站可以为学好以后的知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。也是中考的必考内容。 第三页，共五十二页。 2.教学目标  依据新课程标准，结合九年级学生的实际，在全面了解教材的基础上，我制订了以下三维目标： 知识目标：科学发展观的内涵，如何落实科学发展观让学生认识到我国资源的现状特点及其严峻性；掌握可持续发展的含义和要求；理解实施可持续发展战略的必要性以及如何实施可持续发展战略。 能力目标：通过让学生参与活动，帮助学生树立可持续发展意识，培养用实际行动保护环境，关爱自然的能力。 情感态度价值观目标：帮助学生树立科学的发展观；培养学生关爱自然，珍惜资源，保护环境的情感。 第四页，共五十二页。 制定该目标的好处： 该目标的确定，关注学生的全面发展，有利于学生知识、能力、情感素质的全面提高，符合教育教学规律和学生的成长发展规律。 同时依据新课程标准结合学生的实际和本站内容的分析确定了本站的教学重点和难点 第五页，共五十二页。 3.教学重难点 （1）教学重点：科学发展观的内涵,实施可持续发展战略的必要性。 （2）教学难点：科学发展观的内涵，掌握如何实施可持续发展战略。 第六页，共五十二页。 学情分析 本站的教学对象是九年级学生，他们对我国面临的人口、资源和环境问题认识不足，对我国实施可持续发展战略理解不深刻，在生活中自觉或不自觉地浪费资源，破坏环境。面对国情和学生实际，这就需要对即将升入高一级学校学习或走向社会的学生进行相关教育，引导他们了解我国人口、资源、环境等状况，树立可持续发展的意识。 第七页，共五十二页。 教学方法：为了讲清本站的重点和难点我采用了一下教学方法 情景教学法 启发式教学法 活动教学法 第八页，共五十二页。 依据： 从总体上看，这些教学方法充分体现了学生在学习中的主体地位，同时也恰到好处的发挥了教师