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小班主题图形宝宝教案反思
活动目标
1、继续学习使用剪刀，能沿轮廓线剪圆形、正方形、三角形等图形。
2、根据物品的特征将图形装饰在适当的作品上。
3、体验剪纸以及创作活动的乐趣。
4、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
活动准备工作 各种几何图形样搞出，剪刀，城堡情境创设、胶水、棉棒。
活动过程 一、参观图形城堡老师：宝宝们，你们看看，我们来到了哪里？请你再仔细看看，图形城堡里的这些房子，小花、蝴蝶、汽车缺少了什么？
（圆圆的轮子、方方的门、三角形的屋顶……）使我们用图形宝宝把失的补上去，使城堡更可爱。
二、尝试剪图形宝宝1、认识各种图形宝宝。师：看看有哪些图形宝宝来了？
2、备考剪刀的采用方法。
儿歌：小手变成小手枪，大拇指放进小洞洞，其他手指放进大洞洞，变成小鸟飞呀飞。一起试试看，小鸟飞起来。
3、自学抠图形1）师：图形宝宝放入小鸟的嘴巴，沿着黑黑的轮廓线抠，小鸟嘴巴一张一合地、慢慢地往前安远。
2）幼儿剪纸，教师巡回指导，提醒幼儿注意：
a、剪刀采用时特别注意不要对着同伴和自己。
b、要沿着黑黑的线剪。
c、剪成的垃圾放入垃圾篓子里。
4、送剪刀回家三、打扮城堡师：看看你剪得是什么图形宝宝，想想应该送给城堡里的谁？
教学思考：
为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。
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