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中班语言两只山羊教案反思 中班语言两只山羊教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能准确地背诵儿歌《两只山羊》，理解故事内容，懂得人与人之间要礼貌相待、互相谦让，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看两只山羊教案吧。 设计背景 中班的幼儿在语言表达、人际交往和绘画等方面都存有了代莱心智和建议，《两只山羊》这个故事将山羊剥夺了生命，内容比较吻合幼儿的生活经验，能够提升幼儿的人际交往技巧能力和独立自主解决问题的能力。 活动目标 1、能够精确地诵读儿歌《两只山羊》，认知故事内容。 2、懂得人与人之间要礼貌相待、互相谦让。 3、尝试找到顺利过河的方法。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领会故事蕴藏的寓意和哲理。 重点、难点 同伴之间如何礼貌待人、恭敬，如何顺利过河。 活动准备 1、幼儿用书《两只山羊》。 2、教师自制故事背景图、两只山羊（一大一小或一黑一白）的图片、独木桥和两只山羊头饰。 3、人手一张图画纸。 活动过程 一、出具自造背景图，带出故事《两只山羊》 1、小朋友，看看老师今天给你们带来了？看看这是什么地方？图上都有什么？ 鼓励幼儿讲出：这就是一幅非常美丽的图画，图上存有一座小桥、一片绿油油的草地，存有美丽的鲜花，纯净的小河…… 2、图上的桥你们见过吗？是怎么样的？你们见过的桥是怎么样的？独木桥是怎样的？ 重点表述独木桥：就可以一个人通过，无法两个人同时通过。为故事的发展种下较好的伏笔。 二、出示自制山羊图片，讲述故事 1、两只山羊都想起对面玩玩，在桥中央碰面了，它们就是怎样搞的？结果怎样？ 2、小朋友，两只山羊在桥上顶起了犄角，结果都掉进了河里，谁也没有过去。你们说他们这样做对吗？为什么？ 鼓励幼儿讲出：同伴之间不要争吵，必须礼貌待人。 三、幼儿合作，尝试过桥，总结方法 1、出具独木桥，如果就是你们，你们准备工作怎样过桥才不能掉进河里？ 2、请幼儿两两合作表演过独木桥。 3、恳请好不好的幼儿说道说道就是怎样安全过河的。并表彰好不好的幼儿。 引导幼儿说出：我往后退，你先过来吧！谢谢！没关系！ 4、总结：人与人之间必须互相恭敬。 四、背诵儿歌《两只山羊》 五、收敛延展 1、你知道和小朋友要怎样相处吗？ 2、你能够图画出来一座独木桥吗？ 教学反思 我指出这文言充分调动了幼儿的自学积极性和自主性，发展了幼儿的语言表达能力和独立自主解决问题的能力，使幼儿在活动中感受到了如何礼貌待人，碰到问题多与朋友商量，就能够打听了出来最出色的解决办法。但是在传授“独木桥”这个环节时，时间短了些，旧就是害怕孩子稀奇古怪，可以影响后面的自学，以至于后面的收敛思维这个环节变得有些科泽县。