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小班音乐公开课挠痒痒教案反思
活动目标：
1．复习歌曲，能分角色有表情的演唱。
2．体会情景游戏增添的开心情绪。
活动准备：
投影仪、背景图（大树和草）、活动教具（毛毛虫）。
幼儿已学会歌曲《挠痒痒》。
活动过程：
一、复习歌曲：挠痒痒。
1．教师操作方式教具，讲诉故事。
2．师：这个有趣的故事里有一首好玩的歌《挠痒痒》，我们一起来唱一唱。
二、鼓舞幼儿编创毛毛虫和大树的动作。
1．创编毛毛虫的动作师：毛毛虫是怎样给大树挠痒痒的？
2．编创大树的动作师：大树又可以怎样呢？
三、游戏：挠痒痒。
1．幼儿分后角色扮演“毛毛虫”和“大树”。
2．提醒毛毛虫从“树根”开始依次向上给大树挠痒痒。
3．互换游戏角色。
四、结束活动。
全班幼儿变为一条长长的毛毛虫，打听大树挠痒痒。
活动反思：
挠痒痒就是一首悠扬、有意思的歌曲，它以毛毛虫和大树的故事为切入口，整体表现了挠痒痒时那种欢乐的情感。幼儿开朗，不好恶搞，不好用身体动作去整体表现自己的体会，而乐曲中调皮的毛毛虫，欢乐的大树更是幼儿恶搞的对象，通过情景游戏引导幼儿大胆生硬的展开整体表现，同时,也推动了同伴间的交流，体验身体碰触的欢乐。
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