大班社会贝贝兔失踪了教案反思.docxVIP

大班社会贝贝兔失踪了教案反思 设计意图： 孩子们的安全问题越来越被我们所重视，大人除了保护好孩子以外，那最重要的就应该给孩子以自我保护意识，因此我尝试将一些自我保护的教育内 容编成故事，在讲述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在游戏情节中，以激发幼儿 的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的发 展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案游戏，教孩子们记住回家的路线，从而更好的保护自己。 预设目标： 1、引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走。 2、在游戏中鼓励幼儿通过观察找到贝贝兔遇难事件的直观原因，尝试直观的分析推理小说。 3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、体会绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动准备： 路线图、贝贝兔的大、大照片若干、背景图、电话等活动过程： 1、 教师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。 铃！铃！铃！……电话响了！ 电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应该下午4点放学，可是现在还没回家。请黑猫警长看现在几点钟，（6点钟）黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说：没关系，我们这儿的黑猫警长会帮助您，一定能找到贝贝兔的。2、 提供贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的准备工作。 黑猫警长们，存有案子了，晓得就是什么事情吗？我们怎样去侦破了？鼓励幼儿明确提出向贝贝兔妈妈必须一些线索。 图一：（身背书包的贝贝兔照片）图二：（图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图，途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场）黑猫警队提出要求：仔细观察贝贝兔的照片和路线图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情？ 分组谈话：和你旁边的黑猫警长说道说道你的见解。并使幼儿互受鼓舞。 3、 根据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。 逐一出具图片，鼓舞幼儿根据自己的生活经验展开侦破： 图1、贝贝兔路过树林的图片当贝贝兔路过树林是会发生什么事情？ 警长们讲话后，队长总结：你们刚才分析了用这样几种情况一……二……从这些情况中我也得告诫我们警长们以后不管去哪儿，先必须忘记回家的路线，千万不要迷路。 图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么？可能会发生什么事情？ 总结：你们刚才提及的胆小的问题，以我队长的经验看看这就是很多孩子都难犯下的错误，你们想要对这样的孩子说道些什么呢？ 图3、贝贝兔经过马路的图片贝贝兔过马路的时候会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？ 怎样才能防止这样的事情出现呢？ 图4、贝贝兔路过小河的图片贝贝兔经过小河时会做什么？有什么危险的事情发生？为什么？ 我们警长如果看见一些快乐在小河边玩水的孩子可以得告诫他们，没大人陪着千万不要在小河边玩水，更无法至小河里游泳。 图5、贝贝兔经过农贸市场的图片农贸市场是个什么地方呢？贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢？ 总结：现在有些换人用一些糖果、玩具洛艾萨省孩子，你们指出孩子们碰到这种情况必须怎么办？ 黑猫警长提出设想：如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢？会发生什么事情呢？ 4、幼儿设计侦破方案。 队长：大家都在动脑筋想办法，观察得很仔细，分析得也很有道理。请你们按照自己的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方 去，如果你认为他去了其他地方，，也可以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去 。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出主意。 幼儿民主自由操作方式、交流。 黑猫警长们，归队！一起观察路线图，总结：很多警长都认为贝贝去了××地方，那我们就一起去找吧。 5、完结活动电话听到，响起贝贝妈的声音：我家贝贝回去了，他说道他经过儿童乐园时碰到一位小弟弟只顾着胆小，和妈妈跑偷了，贝贝就把他送来回家了，所以回去晚了。谢谢所有的黑猫警长。虽然贝贝不是找出的，但我们每位警长都动脑筋了，也挺累了，不好了，上班！