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大班安全特殊电话号码教案反思 一、活动目标： 1.知道三种特殊的电话号码及其作用。 2.介绍采用这些特定的电话号码的具体情况。 3.具备初步的自救意识。 二、活动过程： 1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，你晓得自己家的电话号码就是多少吗?　恳请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.教师引导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出具写下存有的图片，鼓励幼儿重新认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出具、等电话号码的图片，指导幼儿介绍它们的促进作用以及有关的工作人员及其活动，并晓得这些人员的活动与人们关系。 2.教师总结，活动结束。 活动思考： 1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。 2、幼儿对活动提供更多的各种通讯工具(为了达至使幼儿认知相同类型的通讯设备及采用方法的隐性目标)似乎并不在乎，所有演示打电话的幼儿都挑选了同一款电话机，这意味著在本次活动中这一隐性目标与否必要得进一步考量。 3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。 4、应急情况下的打火或脱离险境能力也就是生命教育中的关键内容之一，为了更好地提升幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起积极开展此活动，例如使幼儿事先忘记家庭地址、家庭电话等，使幼儿展开更加真实的尝试。