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小班安全活动设计安全过马路教案反思 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的尚无生活经验与心智发展水平，将目标定位为：介绍行人在马路上必须严格遵守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力分散的时间很短，因而活动内容无法过分繁琐，而应当直观明晰。为此，我挑选了幼儿日常生活中经常可以碰到的几个场景，教育幼儿无此马路上嬉戏，必须跑人行道，过马路必须跑斑马线等。我使用多媒体课件、情景模拟游戏等鼓励幼儿参予活动，并恳请家长在平时参予教育活动，同时实现家园共育，以进一步增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标： 1、介绍一些基本的交通安全科学知识，晓得红灯停在、绿灯行及的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。幼儿园小班安全教案。 3、不跑斑马线可以肇成事故的危险性。 活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地严格遵守交通规则。 活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程： 1、出具出现车祸图片，恳请幼儿观赏。幼儿探讨，为什么可以出现交通事故呢？（幼儿提问，主要原因就是不严格遵守交通规则）带出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： ①这就是哪里？小朋友在什么地方见过它？ ②上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出具红绿灯图片回答：它存有什么促进作用呢？ 4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没红绿灯，行人怎么过马路？（学生演出）总结必须努力做到：一站二看看三通过。 5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏：红灯停在、绿灯行玩法：恳请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看看红绿灯，绿灯往前上开，红灯停下，例如违背恶语相加玩游戏一次。 教学反思： 幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城市的交通规则介绍较太少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。