《七颗钻石》教学设计之五 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《七颗钻石》教学设计之五 教学目标：  1?本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆促忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。  2?有感情地朗读课文。  3?从水罐的一次次变化中，体会爱心的奇妙力量；感知童话丰富的想象力。  4?体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。  教学过程：  一、创设情景，激发阅读兴趣  （播放课件）教师表达：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。这些就是旱灾造成的（看幻灯），你们看到了什么？（生：所有的河流和水井都枯竭了，草木、丛林、庄稼也都干燥了，大量人和动物都焦渴而死。）是啊，此时他们最需要的是什么呢？（生：水）此时的水意味着什么？  （使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。）  师：就在这样的状况下，某一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，假如你是她，你会怎样用掉这罐水呢？（启发学生展开各种想象。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶快送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹）（师评价：是