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新部编版六年级语文下册第三单元教材分析 一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……本单元围绕“真情” 这一主题选取了《匆匆》《那个星期天》、习作例文《别了，语文课》《阳光的两种用法》几 篇课文，通过散文短片或平凡故事等形式，叙述平凡的童年生活小事，处处流露出真情实感， 使人有所感悟，受到启发。文章言辞精简、文笔优美、语言流畅，能够引起学生的阅读兴趣， 在故事学习中获得人生启示。 《匆匆》是朱自清先生的一篇散文，文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流 逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。意在提醒我们：时光在不知不觉中流逝， 要加深对时间的敏感，对环境的适应，才能迎接各种挑战，进而成为坚强不屈、有所作为的 人。 《那个星期天》选自作家史铁生的《务虚笔记》，课文讲述了一位母亲答应带孩子出去 玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事情，表现了孩子期待已久而又落空失望的心理过程， 同时从侧面表现出了母亲从早到晚操劳家务的辛苦。作者通过心理描写、语言描写、动作描 写和环境描写，将小男孩的内心变化展现得淋漓尽致。 习作例文《别了，语文课》通过描写主人公陈小允在老师的鼓励和引导下，对语文产生 了浓厚的兴趣，成绩取得了迅速进步，但由于即将告别语文课而难过的不舍情感，表达了他 对母语和伟大祖国深深的眷念之情。同时也教育我们要珍惜当下，不要等到失去了才感到可 贵，无法拥有时才懂得珍惜的道理。《阳光的两种用法》以“老阳儿”为线索，贯穿全文的 感情脉络，叙述了在生活不大富裕的童年时期，母亲和毕大妈将阳光变成了居家的好帮手， 使艰辛的琐碎日子过得有滋有味的一件事。表达出我对童年时光的怀念，对上一辈人智慧的 佩服，对母亲真切的热爱之情。两篇课文旨在引导学生如何把真情实感写得更具体，写得更 真实。 本单元“习作”的主题是“让真情自然流露”。生活中经历的一切，都会带给我们各种 各样的情感体验，有畅快、感动、盼望、欣慰、激动、欣喜若狂和归心似箭等积极感受，也 有惧怕、愤怒、难过、追悔莫及、忐忑不安、愧疚和沮丧等消极的感受。要求学生从中选择 印象最深的感受，可以先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。旨在引 导学生留心生活中记忆深刻的事情，体会其中的一些哲理，把真情实感自然地表达出来，提 高写作表达能力。 教学目标 知识与能力 1．会写19个生字，做到正确识音、辨字，掌握要求掌握的多音字和词语释义。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文；积累文中表达修辞上的 好词好句。 3．体会每篇课文流露出的真情实感和道理，学会从不同角度来刻画人物的内心世界。 过程与方法 1．借助课后习题，赏析优美语句，联系生活实际，体会文中流露出的真情实感。 2．自主学习和合作探究相结合，小组内学习交流。 3．教师引导，学生体会。 情感、态度与价值观 通过从不同角度感受人物的内心世界，体会每篇课文流露的真情实感，从生活中的小事 去体会人生道理，获得启发。学会表达，增强自信心，培养珍惜时间、感恩亲情、热爱祖国 的情感。 重点难点 教学重点 1．会写19个生字，做到正确识音、辨字，掌握要求掌握的多音字和词语释义。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求背诵的课文；积累文中表达修辞上的 好词好句。 3．体会每篇课文流露出的真情实感和道理，学会从不同角度来刻画人物的内心世界。 教学难点 通过从不同角度感受人物的内心世界，体会每篇课文流露的真情实感，从生活中的小事 去体会人生道理，获得启发。学会表达，增强自信心，培养珍惜时间、感悟亲情、热爱祖国 的情感。 教学措施 1．本组课文距离学生的生活比较近，因此课前可以引导学生搜集相关资料，并在重点 和难点上进行必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生学习的积极性。 2．重视引导学生联系生活实际，体会课文中流露的真情实感，领悟文中蕴含的道理， 获得人生启发。 3．读中感悟，引导学生反复阅读课文，在阅读中感受文字美、语言美，体会真情实感。