《演讲与口才》第六章辩论演讲.pptVIP

第六章 辩论演讲 6.1基本知识 6.2辩论演讲技巧 6.1基本知识 6.1.1特点及要求 6.1.2辩论的类型 6.1.1特点及要求 辩论演讲是观点对立的双方就一个有争议的问题，以驳倒对方的观点，树立己方观点为目的的口才训练的高级形式。 辩论是有声语言的最高境界，除了具备各种口语表达的特征之外，它还具有以下几个方面的特点： ⑴同一性和对抗性⑵攻守性和均等性⑶真理性和概括性⑷逻辑性和策略性⑸临场性和灵活性 对于辩论者来说，在辩论的学习及实践过程中，对自身具有以下要求： ⑴较高的心理素质。 辩论者一般存在着两种心态：一是潜意识的对抗心理；二是自尊和“自我实现”的心理。 ⑵良好的风度 辩论是一种艺术，具有审美价值。辩论是为了交换意见交流信息、加强对论题的多层面理解，而不像培根所批评的那样：“有些人在谈话方式上，只图博得机敏的虚名，却并不关心对真理的讨论。”辩论双方应持诚恳、谦虚、互相切磋，取长补短的态度。 ⑶恰当的条理性 条理性能给人的分散思维赋予连续和结合的力量，使思路井然有序。 ⑷灵活的头脑 只有灵活的头脑，才能使你在论辩中具有起死回生的能力。语言虽然是论辩的武器，但使它发挥威力的却是智力。综合起来，论辩时所需的智力有下面几个方面： ①记忆力②分析力③直觉力④警戒性 6.1.2辩论的类型 通常情况下，辩论可以分为两大类，即实用辩论与赛场辩论。 （一）实用类论辩 　　是指诸如外交、军事、商务谈判、法庭辩论，以及其他日常生活中为解决实际问题而进行的论辩。它的特点一是有实用性目的，二是一般总会有所肯定，有所否定，有所坚持，有所放弃。 （二）赛场论辩 针对某一辩题，双方在主持人的协调下有组织，有听众，有评判，按一定程序进行的论辩。赛场辩论的特点是双方的论点各执一端，不存在谁对谁错，谁也不愿意放弃或修正自己的观点；辩论的目的在于训练口才，而不在于谋求正确的结论。本章学习的重点即为赛场辩论。对于一般的学校或单位而言，组织辩论比赛，通常要经过以下几个步骤： ⑴拟定辩题 辩题是关系到一场辩论赛能否取得成功的最重要因素。因此，题目的设定尤为重要，一般说来，题目应具备以下特点：首先，它必须是现实生活中人们普遍关心的问题。只有某一人群人们共同关注的热点问题才会极大地吸引参赛者和听众，论辩才有意义。其次，题目必须可以产生针锋相对的观点。只有这样，论辩才有可能进行下去。最后，题目要准确、明朗，避免因题目内涵过大而使论辩不好进行。 ⑵确定规则 论辩赛是在正反双方之间进行的。双方人员组成一般是设“主辩”（或称“一辩”）一人，“助辩”（或称“二辩”、“三辩”、“四辩”）一至三人。组成成员各司其职，又协同作战。 第一辩手的任务是对辩题的内涵加以界定，从理论上阐明本方立场。要做到提纲挈领、结构清楚、观点简明，承担为本队开篇立论的职责。应该通过平实、生动、富有层次的语言， 第二辩手的任务是从宏观与微观方面进一步展开论证。要做到论据充实，论证有力，使听众不得不信服。首先要向对方二辩或三辩发问，所提的问题既不能太简单，也不能太复杂。最高明的问题应是在貌似简单的后面蕴藏着丰富的寓意，而且所提问题之间有着内在的关联或递进关系，还可以设置概念或逻辑陷阱，通过巧妙地设问将对方引向误区。 第三辩手除了对对方前几位辩手出现的谬误发起攻击之外，还要尽量从新的角度论证，是对手措手不及。 第四辩手的主要任务是总结陈词。应该擅长逻辑概括，始终保持真诚、直率、理性与胸怀博大的人格魅力。 辩手们除了要合理分工、明确职责之外，还应该注意彼此之间的相互补充、相互配合。 ⑶评分标准 辩论比赛的评分标准涉及的方面很多，一般可以根据比赛规则做如下评定： A．时间提示。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。 B．陈词。提倡即兴陈词，引经据典。 C．开篇立论。立论要求逻辑清晰，言简意赅。 D．攻辩。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁准确。重复提问和回避问题均要被扣分。 E．自由辩论。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 F．观众提问。观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。 G．结辩。辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。 ⑷比赛程序 A．辩论赛开始； B．宣布辩题（由主席执行）； C．宣布比赛规则； D．介绍参赛代表队及所持立场； E．介绍参赛队员； F．介绍规则评委即点评嘉宾； G．辩论比赛； H．规则评委及点评嘉宾退席评议； I．观众自由提问； J．规则评委入席，点评嘉宾评析发言； K．宣布比赛结束； L．辩论赛结束。 6.2辩论演讲技巧 6.2.1准备技巧 6.2.2实战技巧 6.2.1准备技巧 俗语有云：知己知彼，百