7 乱世诗人的别样追求—《短歌行》《归园田居》群文阅读（教案）统编版高一语文必修上册.docxVIP

7 乱世诗人的别样追求—《短歌行》《归园田居》群文阅读 教材分析 《短歌行》与《归园田居》是新人教版高中语文教材必修一第三单元的第七课，两首诗歌均为魏晋时代的作品：一首是古乐府为题的四言诗，质朴刚健，运用比兴手法，化用典故或引前人诗句表达心志；另一首是五言田园诗，平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔勾勒出一幅乡村日常生活的图景。这两首诗表现的人生境遇和人生状态也不一样，《短歌行》表达曹操“天下归心”的渴望，抒发的是渴望建功立业中的忧思；《归园田居》呈现的是陶渊明“复得返自然”的淡泊，抒写的是厌倦官场生活最终辞官归隐躬耕田亩的自由、喜悦之情。 学习本单元，要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识；要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力；感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考和对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位；尝试写作文学短评。 学情分析 曹操与陶渊明都是学生比较熟悉的诗人，学生都已在初中学过曹操的《观沧海》和陶渊明的《饮酒》其五、《五柳先生传》、《桃花源记》。通过初中阶段的学习，学生对曹操和陶渊明的性格特征、诗歌风格都有一定的了解，但还未能深入把握两人的身世背景、情感思想以及人生追求。对于高一的学生而言，他们已具备一定的诗歌理解能力，能基本掌握古诗词鉴赏的方法，同时该班学生思维活跃，对群文阅读课有着浓厚的兴趣，具有一定的知识储备和探索精神，但要通过这两首诗歌，挖掘出两位诗人的共性和差异，难度还是比较大的。因此，本节课前我鼓励学生多渠道搜集、整理曹操与陶渊明的文献资料，并完成本人设计的导学案，这对学生在课堂进行自主探究和合作交流有极大帮助， 教学目标 教学目标： 1、感悟曹操、陶渊明的矛盾与痛苦。 2、探究曹操、陶渊明人生选择不同的原因。 3、引导学生树立正确的人生观和价值观。 教学重难点 重点：探究曹操与陶渊明人生选择不同的原因。 难点：理解曹操与陶渊明不同的人生选择，引导学生树立正确的人生观和价值观。 教学过程 一、导入新课（ppt1） 曹操承受着社会偏见的强大压力，在理想和现实的矛盾中极其痛苦；陶渊明面对现实泥淖下的精神困境，在仕与隐的矛盾中反复挣扎，两人都曾在痛苦与矛盾中实现自我救赎。今天我们通过《短歌行》《归园田居》群文阅读，来体两人诗人救赎方式、人生选择的不同。 二、幻灯片出示教学目标（ppt2） 齐读教学目标。 三、整体感知 1、所谓诗歌是“三分诗，七分读”，请同学们自由地大声朗读《短歌行》《归园田居》，并思考屏幕上的问题。（ppt3） 出示屏幕问题：在《短歌行》中，你读到了一个怎样的曹操？在《归园田居》中，你读到了一个怎样的陶渊明？ 2、请同学们有感情地齐读《短歌行》《归园田居》。配乐（古筝曲《高山流水》、《渔舟唱晚》）（ppt4、ppt5） 3、同学们都读得很投入，现在回到刚才老师留下的问题，在《短歌行》中，你读到了一个怎样的曹操？在《归园田居》中，你读到了一个怎样的陶渊明？ 明确：我读到了一个宴饮而乐的曹操；我读到了一个渴望贤才的曹操；我读到了一个渴望建功立业的曹操；我读到了一个忧伤人生的曹操；我读到了一个求才不得的曹操。 我读到了一个不逢迎世俗、守正不阿的陶渊明；我读到了热爱田园的陶渊明；我都到了一个厌倦官场、怀念田园的陶渊明；我读到了一个后悔进入官场的陶渊明。 ?通过以上分析来总结规律，我们会感受到曹操、陶渊明都有种矛盾的情感。 4、曹操的矛盾具体体现在哪呢？请同学们结合《短歌行》或者相关资料分析。（ppt6） 明确：曹操内心的矛盾体现在三方面：一是时光流逝而功业未就，二是渴望贤才而求贤难得，三是积极入世与出生门第不高。 5、陶渊明的矛盾又具体体现在哪呢？请同学们结合《归园田居》分析或者相关资料分析。 明确：陶渊明内心的矛盾体现在两方面：一是出仕与归隐的矛盾；二是理想与现实的矛盾；三是守道与入俗的矛盾 小结：看来确实矛盾，曾获诺贝尔文学奖的加缪说过：“真正的救赎，并不是厮杀后的胜利，而是能在苦难之中找到生的力量和心的安宁。”（ppt7）从前面文本看，曹操与陶渊明面临诸多人生痛苦与矛盾，他们虽然选择了不同的人生出口，但都做到了真正的救赎，曹操成为乱世英雄，陶渊明成为隐逸之宗。 再读诗歌，感悟形象。?? 四、合作探究 曹操和陶渊明同样有矛盾，为什么会有不同的人生选择呢？请大家分小组合作探究，结合收集相关资料分析。（ppt8） 示例一：两人人生选择不同，是因为出生门第不同。 《魏书?武帝纪》载“桓帝世，曹腾为中常侍大长秋，封费亭侯。养子嵩嗣，官至太尉，嵩生太祖。”“中常侍”顾名思义，在宫廷当中，经常在皇帝身边侍从的人，“大长秋”，皇后宫廷的大总管。可见，曹操出生于一个显赫的宦官家庭，父亲曾高居“三公”之一的太尉。如此之家庭环境，遂使年少的曹操便与官场