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乡村幼儿游戏课程开发与研究 （宁乡市幼儿园） 一、成果形成情况及解决的主要问题  幼儿园乡村幼儿游戏的开发与应用以材料简单、易教易学、低耗高效的乡村 游戏为载体，为幼儿后继学习和终身发展奠基良好素质基础为目标，促进幼儿身 心快乐健康和谐发展，摒弃小学化倾向，缩小乡村幼儿园与城镇、城市幼儿园整 体教学理念的差距，探索国内不发达地区幼儿园解决游戏器材添置经费不足、游 戏资源困难的成功之路，可谓“上接天线，下接地气”，有效实现幼儿教育公平、和谐、均衡发展的战略目标。 （一）发行《乡村幼儿游戏课程开发与研究》游戏教学专著 《乡村幼儿游戏课程开发与研究》编撰历时三年，采取田野调查方法，借助 现代摄像技术，从广大的乡村民间生活中收集了几百个具有原生态意义的游戏，经过幼儿园的真实教育实践，特别是在幼儿园课程中的全面渗透、融合与创新，提炼，开发出 100 个极具教育价值的乡村游戏，并且以乡村游戏为核心精心构建 出一个具有乡村文化气息、富有民间文化品格的乡村幼儿游戏课程实施体系。包 括目标体系、教学模式、实施策略和评价体系。 全书内容共分为六章。 第一章对乡村幼儿游戏课程有关概念进行了详细的概述，包括对乡村幼儿游 戏、乡村幼儿游戏课程、课程资源、幼儿园课程、游戏课程、游戏课程的基本模 式进行全面阐述，特别是引导教师对游戏课程的基本模式、观点较全面、详尽的 了解。第二章全面建构了乡村幼儿游戏课程理论。第三章是乡村幼儿游戏课程的 建构，包括乡村幼儿游戏课程的目标结构、乡村幼儿游戏课程的活动模式，乡村 幼儿游戏课程的评价方法。第四章为乡村游戏课程内容。根据游戏内容特色和游 戏的功能共分为体能游戏、益智游戏、竞技游戏、生活游戏、趣味游戏五大类游 戏活动 100 例。每个活动既有游戏目标、游戏准备、游戏过程，还有游戏原始玩 法、建议及注意事项和适合年龄段的提示，有的附有儿歌或者背景音乐，教师操 作非常方便。第五章为乡村幼儿游戏实践。第六章为十个乡村游戏活动实录，是 幼儿园进行乡村幼儿游戏活动在幼儿园课题实验中的真实再现。另外还别出心裁 的设计了附录。主要包括从文献资料、网络上通过其他手段系统收集改编的乡村 幼儿游戏活动 100 个，是全国各地幼儿园实践运用比较成熟的乡村幼儿游戏，只 是乡村特色没有前面 100 个那么明显和突出，我们也通过实验乡村幼儿游戏课程 要求进行了一定的改良，很受教师欢迎，更受幼儿喜欢。本著作由海南出版社出 版，在全国发行。 （二））建立了幼儿园乡村幼儿游戏专题网站  向湖南省教育厅等有关教育主管部门和工信部门申请建立了乡村游戏专题 网站，研究成果通过百度等搜索引擎宣传、推广，和广大幼儿教育研究工作者、一线幼儿教师有效实现乡村游戏资源共享、交流互动。为幼儿园实施和应用乡村 幼儿游戏课程提供理论和实践指导、服务，以现代信息交流技术和手段有效实现 了幼儿园传统教育手段和现代教育技术的双向对接、有机结合，充分发挥了示范 性幼儿园的的辐射和引领作用。 （三）开发了幼儿园乡村幼儿游戏课程资源包  资源包是在《指南》精神指导下设计比较完善、成熟的 100 个经典乡村幼儿 游戏活动的录音、录像材料和供幼儿使用的小中大班游戏阅读文本材料、音像材 料，实用性强、操作性强。 精选的 100 个游戏活动设计方案的游戏目标、环境创设、材料准备、流程预 设、指导建议、注意事项等都非常全面、完整，以落实《指南》为核心，多元整 合各年龄段五大领域内容和元素，为广大教师进行幼儿园教学游戏化、游戏课程 化教学提供具体而极具操作性的指导，方便了教师的游戏教学组织，降低了游戏 课程的教学难度。幼儿游戏阅读文本材料、音像资料分为三套，包括游戏朗诵的 童谣录音、营造快乐氛围的背景音乐、游戏过程录像等，适合小中大班幼儿和家 长亲子阅读和使用。我们通过集约型加工将乡村幼儿游戏资源形成资源包，提高 了乡村幼儿游戏资源的利用率，挖掘了乡村幼儿游戏资源的潜在价值，最大限度 地把教育资源转化成教育效益。 （二）建立了幼儿园乡村幼儿游戏专题网站  设立了乡村游戏课程资源库，一是是幼儿园乡村游戏专题网站，可以让所有 的幼教同仁分享乡村幼儿游戏教学电子文档、精彩游戏视频，近三年我园的乡村 幼儿游戏专题网站年访问率达到三万六千多次，受到幼教同仁及家长的高度评价；二是乡村幼儿游戏活动资源包，是我园教师在《指南》精神指导下设计 100 个比 较完善、成熟的经典乡村幼儿游戏活动的音像材料和供幼儿使用的小中大班游戏 阅读文本材料、音像材料，实用性和操作性强，被长沙师范作为《指南》实验园 学习的范例。 二、实施的路径与方法  1. 构建以游戏为核心的园本文化  近年来，我们的园本文化突出课题研究核心，全方位、全覆盖、全服务，我 们提出了“让孩子在游戏中快乐成长”的办园思想，“