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外科护理学教案
第 讲 教师：
课 题
手术前护理+手术前准备和手术后护理（录像）
课型
理论+实验
教
学
目
标
说出术前护理评估内容及常见护理问题
运用心理学知识做好心理护理
叙述术前常规准备的项目、临床意义及方法
能正确进行术前健康教育，态度热情。
重 点
难 点
目标3
目标2
教 学
方 法
讲授、讨论、录象
教 学
资 源
教材、多媒体、录象
授课年级
学生人数
上课地点
授课日期
年 月 日 第 周
课后记：
教学过程
教 学 内 容
教学活动
教学媒体
诊断性评价：手术室的护理
组织教学：考勤
展示教学目标：1、2▲、3★、4
目标1 护理评估内容、常见护理问题
护理评估
一般资料
健康史：现病史、伴随疾病
身体状况：营养状态、手术耐受性
心理状况
辅助检查
护理诊断/问题
1、焦虑或恐惧
2、知识缺乏 缺乏疾病科普知识、缺乏有关术前准备方面的知识。
3、营养失调 低于机体需要量，与机体营养摄入不足
4、体液不足 与术前体液补充不足或丢失过多有关。
5、有感染的危险 伤口感染、肺部感染等，与病人抵抗力低下或手术区污染、呼吸欠通畅等因素有关。
目标2 心理护理
讨论
目标3 术前常规护理
护理措施
心理护理
提高手术耐受力
术前常规准备（术前一天完成）
手术日晨准备
急诊手术术前准备
健康教育
*手术前准备及手术后护理（录象）
举例
学生亲身经历，学生讨论
强调重要性
渗透专业思想教育
学生讨论
老师总结
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