小学英语_Unit3At the zoo教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit3?At?the?zoo?第一课时教学设计 一、教学内容 人民教育出版社PEP，小学英语三年级下册，第三单元第一课时，Part A??Let’s learn、Let’s talk ,Let’s do. 学情分析： 本节课的教学对象是小学三年级的学生。他们在上学期已经学过一些简单、常见的动物单词，如dog、cat、monkey等，会说What’s this? It’s… What’s that? It’s…等简单句子，能听懂老师的一些简单指令，能做一些简单的听听说说的活动，大多数学生去过动物园，了解参观动物园需要注意的事项。生动活泼的情景和活动能很好地激发他们的学习兴趣。因此，在教学过程中，注意充分利用学生已有的单词基础，将难点、重点巧妙化解于生动的情景教学、游戏教学当中，所以本课出现了许多动口动手模仿活动，从而激发学生的兴趣，培养学生的模仿能力及合作能力，从中体验成功的喜悦。通过本节课的学习，学优生应能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Look at that ...! It’s ( so) ... 来简单的描述动物的特征，对课本对话达到理解背诵及表演的程度；中等生能够听懂、会说句型It’s (so) tall /short /fat /thin ，能够听懂指示语，按照指令做出相应的动作，如，Be thin, be thin, be thin thin