司马光教学设计.pdfVIP

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  • 2023-01-06 发布于青海
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司马光教学设计 司马光教学设计 司马光教学设计(一): 教学目标: 1、认识 13 个生字,会写“别、到、那、都、吓、叫”6 个字。 2、正确流利地朗读课文,并能背诵课文。 3、感受司马光遇到紧急状况,沉着、勇敢、果断救人的品质。 4、培养学生创造性的思维潜力 教学准备:生字卡片、图片 教学时间:2 课时 教学流程: 一、指导看图,从图中质疑。 1、出示插图,从图中你看出了什么? 2、你还有什么看不懂得吗? 学生质疑,教师归纳问题:(1)爬出来的孩子是怎样掉进缸里的? 当时的状况怎样?(2)是谁救了他,他是怎样救的? 二、揭题释题。 1、板书课题,读题。(1)明白“司马”是复姓。(2)识记司, 组词。 2、简介司马光。(学生或教师) 第 1 页 共 52 页 三、初读感知,合作初步解疑。 1、自由读课文,注意读准字音,把课文读通顺。 2、识记生字。自主选取生字识记,组内交流,全班反馈。(采 用各种形式认读

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