《管理信息系统》教学大纲资料.docx

《管理信息系统》教学大纲资料 一、说明 （一）课程基本信息[课程名称]管理信息系统 [英文名称]ManagementInformationSytem[课程代码］040183[课程类别］专业基础课[学分］3 学分 [总学时］48 学时。其中理论 32 学时、实验 16 学时。[适用对象］ 工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程］管理学原理、计算机基础（二）课程介绍 《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数 学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新 兴边缘学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方 法、原则、技术和工具，并结合管理工作实际，对管理信息系统软件开发 过程进行计划、组织、协调和控制。（三）教学目的与要求教学目的 《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。学生通过学习该课程后，在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统，了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起，获得竞争优势。授课内容主要侧重于学科基础知识，包括管理信息系统的概念， 各种应用系统的介绍，信息技术的基础，系统的开发的基本知识。在教学案例中，讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系，管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。 教学要求 第一，知识、能力素质基本要求 -1- 知识要求：掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。 能力素质要求：掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力。 第二，教学模式基本要求 课程设计是本门课程的一个特点，所以，将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来，提高教学效率。以项目驱动式和任务驱动式教学来提高学生的学习积极性、增强学生对基本理论的掌握以及实际应用的能力。（四）主要教学方法、手段 教学方法：讲授教学法、引导式教学法、案例分析教学法、讨论式教学法、项目驱动教学法、任务驱动教学法、习题讲解式。 讲授教学法：信息、信息系统、管理信息系统的概念及结构，系统战略规划方法，系统分析目标任务、手段、步骤、工具等。 引导式教学法：Nolan 阶段模型等。 案例分析教学法：BPR，Nolan 阶段模型，系统战略规划、分析、设计、实施等各阶段具体操作。 讨论式教学法：信息与数据，管理信息系统对企业发展的作用，电子商务发展前景。项目驱动教学法：高校学生学籍管理信息系统的分析与设计。 任务驱动教学法：信息系统分析与设计的各个步骤设置个人展示环节。习题讲解式：代码校验计算，决策树与决策表绘制等。 教学手段：本门课以课堂讲授为主结合上机实践操作，课堂教学采用多媒体教学手段，并辅之以板书。 （五）实验教学内容与要求 学生自行选择一个管理信息系统，以此系统为依托进行系统的调查， 从系统开发的有益性、必要性和可行性进行分析，写出系统的可行性分析 报告。并在此基础之上，使用结构化系统分析工具对系统进行分析和设计， 以报告的形式提交。实验一信息检索实验二Viio 软件的使用 实验三管理信息系统初识实验 -2- 实验四U/C 矩阵 实验五成品销售管理系统分析实验六成品销售管理系统设计实验七学生信息管理系统实施 具体内容见实验教学大纲（六）学时分配表 章/节/单元内容总学时其中讲授实践第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章合计二、本文 第一章信息系统和管理教学目的与要求 通过本章内容的学习，掌握管理信息系统的一些基本的概念和理论， 以期对管理信息系统有一个大致的了解。掌握管理信息系统中的信息、管理和系统这三个因素之间的关系并能以企业管理者角度分析信息与系统。 教学重点与难点 教学重点：信息系统的概念 -3- 其它信息系统和管理管理信息系统的概述管理信息系统的战略规划和开发 方法管理信息系统的系统分析管理信息系统的系统设计管理信息系统的系 统实施项目管理智能决策支持系统电子商务电子政务466128422224822486222223224242216 教学内容第一节信息一、信息的本质二、信息的生命周期三、信息的作用四、信息的分类与特性五、管理信息六、信息的度量第二节信息管理一、信息管理的概念二、信息管理的内容三、信息管理的发展过程四、信息资源管理第三节信息系统与管理一、信息系统的基本概念二、信息系统与管理决策辅助教学环节 第二章管理信息系统的概述教学目的与要求 掌握管理信息系统的概念及特征；管理信息系统的定义、特点、结构； 了解管理信息系统与环境的关系。企业