第18课《中国石拱桥》课件-部编版语文八年级上册 (1).pptxVIP

中国石拱桥茅以昇教学目标教学重难点学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。1. 理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。2.学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。3.了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感 桥是路的延伸，桥不仅给人类带来交通的便利，让天堑变通途，桥还是人类最杰出的建筑艺术品之一，它也同时美化着环境，有着丰厚的文化底蕴。那么你对桥的知识了解多少呢？ 有一个人，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。 他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证。他就是中国桥梁之父——茅以升。茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两用桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》《钱塘江桥》等。钱塘江大桥我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥武汉长江大桥新中国第一座现代化的大桥 作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。卢沟桥赵州桥说明文1、什么是说明文？以说明为主要表达方式，客观解说事物，阐明事理，给人以知识的一种文体。2、说明文和其他文体的区别。记叙文：形象性议论文：哲理性说明文：知识性3、说明文对象及分类事物说明文（解说事物）事理说明文（阐明事理）例如：5G时代是什么？例如：为什么5G时代来得这样快？4、说明文的顺序。时间顺序空间顺序逻辑顺序（按照事物或事理内在的逻辑关系或人们的认知规律来说明。具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部）5、说明文方法及作用。举例子列数字作比较打比方分类别引资料作用：具体准确···生动形象···摹状貌作诠释下定义画图表6、某个词能否删去（1）不能（2）解释词的意思（3）解释这句话的意思（4）删了的坏处（不符合实际，太绝对····）（5）体现了说明文语言的准确性、生动性、科学性7、某两段能否互换，为什么？（1）不能（2）此部分运用了 说明顺序（3）调换后不符合人们的认知规律8、某句段有什么作用？有什么好处？（1）概括一下本段的意思（2）结构上的作用（3）内容上的作用识记字音弧形（ ）拱桥（ ）陡坡（ ）匀称（ ）洨河（ ） 河堤（ ）桥墩（ ） 铺砌（ ） 推崇（ ）饮涧（ ）　惟妙惟肖（ ）ɡǒnɡdǒuhúdīxiáochènqìdūnchónɡjiànxiào词语解释【拱桥】 中部高起、桥洞呈弧形的桥。【古朴】 朴素而有古代的风格。【奇观】 雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。【巧妙绝伦】 （方法或技术等）灵巧高明，没有可以相比的。文中形容造桥技术高超。【交头接耳】 彼此在耳朵边低声说话。【惟妙惟肖】 文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。【独一无二】 没有相同的；没有可以相比的。【就地取材】 就在本处而不到别处选取所需材料。1、初读课文，把文章划分为三个部分，归纳各部分大意。第一部分（1-2）：概括石拱桥的特征。第二部分（3-9）：介绍中国石拱桥的特征，取得的成就，及取得成就的原因。介绍中华人民共和国成立后中国桥梁事业的飞速发展，表明我国社会主义制度的优越性。第三部分（10）：2、从整体看，全文用了什么说明顺序？解放后兴建的各种拱桥取得辉煌成就的原因中国石拱桥赵州桥石拱桥卢沟桥一般特殊逻辑顺序问题探究 文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子（举例子的说明方法）。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。名称建造时间特点1旅人桥约282年可能是有记载的最早石拱桥2赵州桥约605年历史悠久，雄伟，巧妙绝伦3卢沟桥1189-1192年历史悠久，桥面平坦，是一座联石拱桥，坚固，美妙4江东桥700年前在建筑技术上有许多创造5长虹大桥1961年当时世界上最长的独石拱桥6双曲拱桥解放后钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的1、读4、5段，找找赵州桥有哪些特点？一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）二、拱肩上各有两小拱（省料、减重、防洪