综合运用——对联-部编版语文七年级上册.pptxVIP

课前导入：笠翁对韵天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南檐曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。 对联七年级语文运用综合复习 活动一 走进名联古胜——三苏祠 如何获得门票？对对子狼吞 对 黄瓜 对将军百战死 对山重水复疑无路 对虎咽白果壮士十年归柳暗花明又一村 猜猜哪句是上联？南洲胜迹古祠堂北宋高文名父子平仄要和谐、相对，传统习惯是“仄起平收”。即上联末的尾宇用仄声（三、四声）。下联末句尾宇用平声(一、二声）。下联上联 活动二 了解对联对联，俗称对子，雅称楹联。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分为上下两联，有的还有横批。是我国特有的一种体制短小、文字精炼、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的历史。由律诗发展而来，因为律诗的颔联和颈联是讲究对仗的，那时人们往往就单独把这两联拿出来创作，表达他们的喜怒哀乐。这种文字游戏人们觉得很有趣，于是对联就发展起来了。 佳联欣赏婚联挽联春联寿联勉联职业联名胜联新年纳余庆 嘉节号长春同心永结富裕果，井蒂新开幸福花福如东海 寿比南山干国家事 读圣贤书译书尚未成功，惊间陨星，中国何人领呐喊; 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨春雨暖风催绿千株树，园丁心血浇红万朵花北宋高文名父子 南州胜迹古祠堂 总结对联特点1.字数相等2.平仄相对除了这两点还有吗？ 北宋高文名父子 南州胜迹古祠堂北（ ）宋（ ）高（ ）文（ ）南（ ）州（ ）胜（ ）迹（ ）总结：3.上下联的词性还要相同方位名词方位名词名词名词名词名词形容词形容词 名父子 古祠堂都是偏正结构总结：4.结构相同5.内容相关 小结：对联基本要求撰写要求1.字数相等；2.词性相当；3.结构相应；4.内容相关；5.平仄相对。张贴要求1.上联在左2.下联在右3.面对观者 活动三 学对对联方法一：拆合法：断句、词性、结构、平仄拳打南山猛虎 对出下联拳（ ）打（ ）南（ ）山（ ）猛（ ）虎（ ）脚（ ）踢（ ）北（ ）海（ ）苍（ ）龙（ ）名词名词名词名词名词名词方位名词方位名词形容词形容词动词动词 活动三 学对对联方法二：化用法所谓化用，就是灵活化用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故拟作对联。例如：野旷天低树 江清月近人鸟宿池边树 僧敲月下门一身正气 两袖清风承先启后 继往开来望梅止渴 画饼充飢 活动四 当堂训练训练一：帮我对一对上联：遥望东南，建几处依山楼榭 下联：训练二：你来填一填下面是某个餐馆门上贴的对联，请你运用《悯农》里的诗句将上联补充完整上联： ，弃之可惜下联：杯里酒口口都香甜，量力而行近看西北，造三间临水轩斋盘中餐粒粒皆辛苦《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 活动四 当堂训练训练三：大家找一找蒲松龄写的自勉联中，你能找到哪些熟语或者典故？上联：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；下联：苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竟成破釜沉舟皇天不负苦心人卧薪尝胆 终极挑战三苏祠的二进门内，有一幅清代人张鹏翮[hé]所写的对联，请你用刚刚所学试着填空。上联： 三词客下联：千古文章四大家一门父子 走进三苏祠 老父亲苏洵 二弟苏辙 苏轼苏东坡 中考对联真题训练一有同学研究“美食与对联”。请任选其中一副对联,将其补充完整。【甲】上联:美味招来天　　　　客?下联:佳肴　　　　洞中仙?【乙】上联:楼中饮兴因　　　?下联: 　　　　诗情为晚霞?(2)【甲】外　引出　【乙】明月　江上 【2019广东】阅读下面的文字,完成题目。(4分)　　历史上,广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集散地,也是世