初中数学华东师大七年级上册第章有理数-第二章有理数数轴.pptx

你能读出下面温度计表示的温度吗？_____℃_____℃-10_____℃50问题： 在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和7.5 m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3 m和4.8 m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境.汽车站O7.54.83013思考： 这个图中它表示出东西方向了吗？用什么来表示它们不同的方向呢？ 像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴，它满足以下要求：011.画一条直线（通常画成水平位置），在这条直线上任取一点作为原点，用这点表示数O.2.规定直线上从原点向右为正方向.3.选取适当的长度作为单位长度.这样就得到了数轴.数轴的画法01原点火眼金睛讨论下列数轴画得对错？×① －3 －2 －1 1 2×② －1 －2 －3 0 1 2×③ －3 －2 －1 0 1 2×④ －1 0 1 2【例题】【例1】在数轴上表示下列各数1|4+3，-4， ，-1.51|4解：-1.5-4-3-2-101234任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.【跟踪训练】1、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：3|23|2--5，0，5，-4，，解：3|23|2--5-4-3-2指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数.ADCB-2-10123解：点A表示 -2；点B表示2；点C表示0；点D表示-1；想一想数轴上的两个点，右边的点表示的数与左边的点表示的数的大小关系怎样？越来越大-3-2-10123在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大.正数都大于负数.正数都大于零，负数都小于零，【例题】【例2】比较下列各数的大小：-1.3,0.3，-3，-5.解：将这些数分别在数轴上表示出来，如图CBAD-4-5-2-10123-3-5＜-3＜-1.3＜0.3【跟踪训练】比较下列数的大小.和－4.（1）－2和＋6;（2）0和－1.8;（3）　解：（1）－2＜＋6(正数大于负数）;(负数小于零）；（2）0＞－1.8（3）＞－4(数轴上， 所对应的点在－4所对应的点的右侧）.b01.(盐城·中考)实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，则a b(填“” “”或“=”) ．a【解析】在数轴上右边的数大于左边的数，a在b的左边，所以ab.【答案】2.（益阳·中考）数轴上的点A到原点的距离是6，则点A表示的数为（ ）A. 6或-6 B. 6 C.-6 D.3或-3【解析】选A.到原点距离是6的点有两个，分别在原点的两侧，且所表示的数符号相反．a-103.实数a在数轴上对应的点如图所示，则a，-a，-1的大小关系是（ ）A．-aa-1 B．-a-1aC．a-1-a D．a-a-1【解析】选C.a与－a互为相反数，到原点的距离相等，所以在数轴上可以描出－a这个点，数轴上右边的数总大于左边的数，即：a－1－a．4.在数轴上，一只蚂蚁从原点O出发，它先向右爬了2个单位长度到达A点，再向右爬3个单位长度到达B点，然后向左爬9个单位长度到达C点．（1）写出A，B，C三点表示的数.（2）根据C点在数轴上的位置请回答：最终蚂蚁实际上是从原点出发，向什么方向爬行了几个单位长度？【解析】（1）A点表示2，B点表示5，C点表示－4.（2）蚂蚁实际上是从原点出发，向左爬行了4个单位长度．本节课从生活中的实际入手，从小学所学的知识入手，引出数轴的概念。从学习中要学生学会画出数轴，学会在数轴上表示出有理数。家庭作业 P25 exc1，2，3，4每日预题在数轴上的两个数在数轴上的位置有何关系，能否根据两个在数轴上的两点的位置去判断这两个数的大小？