高中生物《DNA的复制》教学反思.docxVIP

高中生物《DNA的复制》教学反思  下面我为大家推举3篇关于高中生物《DNA的复制》教学反思的范文，希望大家宠爱!抓紧一起看看吧~!  高中生物《DNA的复制》教学反思范文一  《DNA的复制》对应的课程标准要求是概述DNA分子的复制。DNA复制的方式并不是本节重点内容。通过将这部分教学内容设计成探 究DNA复制的方式引导同学运用假说演绎的科学方法进行探究性学习，没有直接将学问内容呈现给同学，同学老师通过经受科学探究的过程，享受了科学探究的 乐趣。同时，老师借助细心整合的多媒体素材，诱导同学探究DNA复制的方式，一方面对DNA分子复制过程的特点有更直观形象的熟悉，另一方面也使生物基础 学问与经典试验更有机的结合在一起。本课反思点主要有：  1：问是全部科学探究的源头，有效地创设问题情境，可以充分激发同学的探 究欲望，发挥同学的主观能动性和制造力，让同学主动地猎取学问。本课笔者对科学史资料进行充分挖掘，细心创设问题情境，设计针对性问题，以问诱思，让同学 充分体悟经典试验中所蕴含的科学争论方法，同学通过思考、商议?、沟通等方式进行探究学习，培育了同学的创新精神、分析问题和解决问题的力量。同时，老师本 人也作为一个合，师生一起爱好盎然，共同经受科学家的探究历程。本节课较圆满地表达了新课程理念，整节课，同学主体地位能很好表达，期间，老师的主导 地位不仅没弱化