《导数的计算》示范公开课教案【高中数学北师大】.docxVIP

第二章 导数及其应用 2.3 导数的计算 教学目标 教学目标 1．通过计算简单函数的导数，领会函数求导的一般步骤，感受求极限的基本思想. 2．理解导函数的意义，会根据导数公式求导数. 教学目标 教学目标 教学重点：进一步理解导数的概念，利用导数公式表求函数的导数． 教学难点：对导函数概念的理解． 教学过程 教学过程 一、新课导入 温故知新：同学们，我们之前学习了导数的基本概念，一起来回顾一下. 答案：设函数y=fx，当自变量x从x0变到x1时，函数值y从fx0变到f ?y 当x1趋于x0，即?x趋于0时，如果平均变化率趋于一个固定的值，那么这个值就是函数y=fx在点x0的瞬时变化率，称为函数y=fx f = 那么我们如何计算函数y=fx在x=x 设计意图：由本节课的关键在于学生对导数概念的进一步理解，感知求极限的思想，并且掌握求导数的基本步骤，因此要先回忆之前所学习的导数的基本概念，然后再引出计算导数的方法． 二、新知探究 问题1：请大家小组讨论一下，我们计算函数y=fx在x=x0 答案：算函数y=fx在x=x （1）通过自变量在x=x0处的改变量?x，确定函数值在x ?y=f （2）确定函数y=fx从x0到 ?y （3）当?x趋于0时，得到导数 f 当然，这样说有点过于空泛，我们用两个具体的例子