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高一语文教学反思2000字
对语文课程性质的规定，新课程强调高中语文课程应进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和确定的审美力量、探究力量。依据这样的一条理念，我尽管是在复习课文，但我照旧不忘融入语文的审美教育，无论是讲《论语》等古典文化，还是讲中外名著;无论是上作文课，还是在做语言文字的训练，我都会力求从语言的角度去引导同学感受汉语的丰富性与生动性;回顾一学期的高一语文教学，我觉得有几点做法让我颇感欣慰。 1、从文史角度来进行语文教学，大胆创新。 运用的角度引导同学去领悟语言的灵敏性和多变性;从比较的角度引导同学去体会中华传统文化的博大精深。例如，我们在本学期开设的公开课《氓》，这是一篇诗经作品。《诗经》的消失不仅是我国文学发达很早的标志，而且在世界文化史上都占有相当高的地位，尤其是《诗经》的现实主义精神对后世文学影响最大。在篇目数量上，选入课文的《诗经》作品仅《氓》与《采薇》两篇。 如何让同学通过学习这两篇的诗歌，从思想性与艺术性两个方面对《诗经》有一个比较全面、清晰的熟悉，对《诗经》是中国古典诗歌的重要源头也有一个线干脆的熟悉，到达体会中华文化的博大精深，源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养，弘扬祖国优秀文化，提高自学鉴赏《诗经》力量的目的。为此，我教学《诗经》两首总的教学目标是：以《氓》和《采薇》为教材例子来解读《诗经》的思想性与艺术性及其巨大的影响，让同学对《诗经》的熟悉不是仅停留在局部篇章上，而是有整体的感知，为他们今后学习打下基础。因此，在三维目标的制定上，我是这样设定的 在学问与力量目标方面，我将结合中国文学史讲授《诗经》的产生、内容、艺术手法等学问，努力提高自学《诗经》其他篇章的力量。 在过程与方法目标方面，立足于《氓》与《采薇》的内容和艺术手法，立足于品尝详细的诗句，引导同学去感受体验人物形象与人物情感，并结合文学史作适当大拓展，到达点、面熟悉的目的。 在情感看法与价值观目标方面，重在从古代婚姻制度及妇女特殊的社会地位上引导同学正确评价女仆人公的爱情悲剧，把怜悯的情感上升到对女性的敬重上来。适时联系现代社会的婚姻现象，引导同学树立正确的爱情婚姻家庭观念，做一个有道德有修养有责任的好男人。 另外，为了关怀同学进一步理解课文，我在教学时，接受话外音，即把现代流行音乐中关于爱情主题的歌词作
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