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高一历史上册第二单元知识点  高一历史上册必修一其次单元学问点 第5课 爱琴文明与古希腊城邦政体一、古希腊文明是西方文明的源头。爱琴文明又是古希腊文明的开端。爱琴文明是爱琴海地区的文明，不仅仅包括克里特文明和迈锡尼文明。二、古希腊的地理环境对其城邦政体〔特点：小国寡民、各邦长期独立自治〕有确定的影响，但并不起确定性作用，起主要作用的是经济因素。三、什么人是公民？有权参加公民大会的男性成员。四类人不在其列。〔未成年人、妇女、奴隶、外邦人〕四、古希腊城邦政体——五种：贵族制、民主制〔雅典，在第六课特地学习〕、君主制、寡头制〔斯巴达〕、僭主制。另：“言必称希腊”主要指崇尚古希腊的科学与民主。 第6课 雅典的民主政治 一、雅典民主制建立的过程1、走向民主制：君主制—→贵族共和制—→民主制2、民主制的确立过程：梭伦改革〔奠定基础〕—→克里斯提尼改革〔最终确立〕—→伯里克利改革〔到达顶峰或“黄金时代”〕重点把握：〔1〕梭伦改革的四项举措：废除一切债务和债务奴隶制、民众法庭、新选举法、依据财产多少划分等级。〔2〕克里斯提尼改革中“陶片放逐法”。二、雅典民主的特点——人民主权与轮番而治1、人民主权表达在三大机构的设置上——公民大会〔最高权力机关〕、五百人议事会〔附属机构〕、民众法庭。2、轮番而治表达在两个制度上——抽签选举制、有限任期制。三、雅典民主的意义与局限。1、四种民主运作方式：差额选举制、任期制、议会制、比例代表制。2、意义：雅典民主制为后世民主政治的进展积累了宝贵的阅历，开西方民主政治的先河。3、局限：不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主；公民的素养参差不齐，简洁导致权力的误用和滥用。 第七课 古罗马的政制与法律 一、古罗马国家的形成与政治制度1、罗马帝国的形成“rome was not built in a day.”〔罗马不是一天建成的〕古罗马帝国形成四步骤：蕞尔小邦—→统治意大利半岛—→成为地中海霸主—→地跨欧亚非三洲大帝国。2、古罗马的政治制度君主制〔建城之初、蕞尔小邦〕—→贵族共和制〔意大利半岛、地中海霸主〕—→元首制、帝制〔地跨欧亚非三洲大帝国〕。难点解析：〔1〕、贵族共和制a、执政官：最高官职，共两名，选举出，任期一年。b、元老院：决策机构，皆由贵族组成，实行政事共商、少数听从多数原则c、公民大会：平民参加。选举公职人员，通过元老院决议。d、平民保民民官：监督政府。〔2〕、帝制a、元首制〔屋大维“奥古斯都”，实质是披着共和外衣的君主专制〕b、戴克里先——公开君主制二、古罗马的法律——最为长期的制服“罗马帝国曾三次制服世界，第一次以武力，其次次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消逝，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的进展而缩小影响，唯有法律制服世界是最为长期的制服。”——德国法学家耶林《罗马精神》1、罗马法的进展过程〔中的特征〕习惯法〔商定俗成，没有付诸文字〕—→成文法〔第一部成文法是《十二铜表法》〕公民法〔仅适用于罗马公民〕—→万民法〔为了稳固统治，适用于帝国境内的一切自由民〕 共2页，当前第1页12