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第十五课 夏天里的成长
;“夏天是万物迅速生长的季节。”;请同学们自由读课文第二自然段，思考：
1、这些生物在夏天成长有什么共同的特点？
2、文中那句话能说明这个特点？ ; “生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”
; “生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”
;
瓜藤,竹子,高粱,鮮花,苔蘚,草坪,菜畦,小猫,小狗,小鸡......;视频资料;
仿照课文中的句子说一说：你观察到身边那些事物在夏天里迅速生长的呢？
; 作者为什么能把第二自然段写得这么形象呢?
因为选取了具有代表性的事物，抓住事物的特点，围绕一个中心意思来描写，给人留下了深刻的印象。写作文时我们也要学习作者的写作方法来描写的。;小练笔;小组合作学习第三、四自然段，思考以下几个问题：
1、这段写了哪几种事物？
2、它们都有什么样的变化？
; 用“因为……所以……”把这几种事物成长的特点说出来。
因为草长，树木长，所以山是一天一天变丰满。
;因为秧苗长甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。; 身体的成长、年龄的增长
小学——中学
中学——大学
;“六月六，看谷秀： ; 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也一样，要赶时候，赶热天。尽量地用力地长。;谢谢观看
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