小学语文人教六年级上册《在柏林》(修改）课件.pptx

; 无论是在古代还是现代，中国还是外国，战争是人民生活中最残酷的事。;;作者简介;初读课文;快速默读课文，试着用几句话概括故事情节。;研读课文;快速默读第1自然段，用“____”画出描写老妇人的句子，思考这是一位什么样的老妇人，你从哪里看出她的反常？; 在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。;车厢里的人们是怎样的反应？; “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”;老妇人的身份：是战时后备役老兵的妻子。;想一想：车厢里为什么一片寂静？;比较“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了”和全文最后一句“车厢里一片寂静，静得可怕”这两个“静”在内涵上有什么区别。; 从老妇人的遭遇中我们看到很多人因战争失去亲人、失去家园，这种痛苦引起了列车上所有人的共鸣，也提醒着人们不要忘记战争带来的苦难。;拓展延伸;拓展延伸; 总结：本文用短小精悍的语言，战争中的细小故事，表现出了战争的残酷，让人们在惊叹之余沉入对战争的深刻反思之中，表达了人们对战争的憎恶，对和平的渴望。