小学语文人教六年级上册《夏天里的成长》公开课课件.pptx

部编版小学语文六年级上册15 夏天里的成长达川区南岳镇中心小学 张 庆 互动课堂 请同学们快速浏览第二自然段，找一找： 这段主要写了哪几样生物？请大家把它们圈起来，并用横线画出它们的变化。互动课堂思考： 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”写出了夏天里生物成长的什么特点？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象，极富画面感，动态感。互动课堂这一自然段写到了许多动植物，那么作者是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”？ 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天明天今天互动课堂你如何理解“昨天、今天、明天”? “昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。我会写：请你用“昨天……今天……明天……”仿写一句话。 绿蔓,一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 这些表示时间的词语说明植物迅速生长，你还能找出类似的词语吗？一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。思考：瓜藤，竹子，高粱，鲜花，苔藓，草坪，菜畦，小猫，小狗，小鸡，小鸭都在长大，那么还有谁在夏天里成长呢？草长，树木长，山是一天一天地变丰满。丰满“丰满”是什么意思？在这里是指什么？我会说：因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。地河流柏油路铁轨小组合作说特点： 你能用“因为……所以……”这样的句式把这剩下的几种事物的变化特点说出来吗？因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。热胀冷缩：物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩为什么没有生命的铁轨和马路也会长呢？请同学们默读最后一自然段，思考：人在夏天里成长有什么特点？小学——中学——大学 年龄的增长身体的成长或快或慢，总是要长六月六，看谷秀。 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，抓住时机，做到今日事今日毕，积极争取知识、能力、经验的增长，否则就会成为一事无成的人。拓展作业（选做）：1.同学们想象夏天里事物的成长，试着写一首小诗。2.观察夏天的事物，以第一句话为中心，写一段包含具体事物的话。谢谢！