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口语交际——自荐担当志愿者. 赖建萍 语文单元活动教学教案 [活动名称]：口语交际——自荐担当志愿者 永春县岵山镇北溪生态旅游区志愿者聘请会模拟现场 [活动班级]：初一〔1〕班[活动时间]：2021年5月26日第5节[活动组织]：赖建萍[活动目的]：1、让同学懂得关怀别人的价值和体会其中的欢快；2、引导同学加强环保意识；3、增加同学社会活动的力量。[媒体使用]：使用多媒体计算机及网络资源：1、使用校内网和国际互联网资源；2、使用搜寻引擎登陆并漫游“中国青年志愿者”网站。[活动地点]：①分组协作学习阶段：、教室、电子阅览室、永春县岵山镇北溪生态旅游区；②集中学习阶段：初一〔1〕班教室。[活动的实施]一、活动预备及内容要点1、布置同学自读课文材料2、布置同学阅读参考材料：《永春县旅游资源简介》3、物色好同学主持人并策划活动程序①主持人：陈燕萍同学担当完全主持人②分组协作学习：全班分为四个小组，小组推举代表利用节假日走访永春县岵山镇北溪生态旅游区；二、活动流程图1、布置会场2、老师简洁导入3、主持人宣布聘请会开头4、各组聘请者分别向与会者宣布欲聘的岗位5、自荐担当志愿者的同学回答聘请者提出的问题并就相关状况做自我简介6、主持人收集各组资料邀请典型代表作自荐陈述7、主持人宣布聘请会结果并宣布聘请会结束三、向同学推举有关学问短文四、布置下次活动项目及要求 〔教学后记〕自读课文如何指导？单元教学怎样进行？活动课如何开展？ 活动课贵在“活动”活动课要人人活动，活泼生动。1、老师导演，同学唱戏。整节课，老师除开头和结尾作了三、五分钟的导入、评价之外，全由同学自主组织，自主学习，自主沟通，充分展现了同学的主体精神、主体作用、主体地位，到达了“师逸而生劳”的抱负境界，构建了一个以自学为主的课堂主体进展的教学模式。2、分工有序，合作有力分组预备，；人人参与，代表汇报。构建了一种合作教育的课堂教学模式。3、细心策划、充分预备“台上几分钟，台下几年功”。这节精彩的活动课缘于教育与同学的细心策划，默契协作。课前的阅读要求与指导，主持人的物色与培育，活动程序方法的设计与支配，无不倾注着老师的心血，同学的热忱。 邮箱： [1]