初一语文教学下册工作计划（汇编19篇）.docxVIP

实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初一语文教学下册工作方案〔精选19篇〕 初一语文教学下册工作方案〔精选19篇〕 初一语文教学下册工作方案 篇1 一、指导思想  根据?义务训练课程标准?以及七班级语文?义务训练课程标准试验教科书?，特制定本学期教学方案。  二、学情分析  我所任教班级为7级3班和4班，共有58名同学。同学学习根底一般，行为习惯差，表如今课堂上思维不够活泼，发言不是很乐观;阅读力量较差;作文爱好不是很浓，语文综合素养不强。  三、本学期教材分析  1、教材格局  本套教材的单元布局转变了鄂教版按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意同学的人文体验。以下是单元支配：  第一单元：人与自我之一：生命体验  第二单元：人与自然之二：抱负信念  第三单元：人与自然之一：自然美景  第四单元：人与自然之二：科学世界  第五单元：人与社会之一：家庭亲情  第六单元：人与社会之二：想象世界  这本教材力图构建语文综合理论体系。按人与自我外，还必需抓好同学的课外练笔，提倡写随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。这是同学写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话，见什么写什么，干什么写什么，读什么写什么，想什么写什么。我根据实际状况规定每人每周写作的最低量度。有了量度要求，便于我全面总结，可起到催促检查作用。  三、今后努力方向。  1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，采纳多种教学手段吸引同学的留意，进步同学的学习的爱好。注意对同学力量的培育，多向同组语文老师学习阅历。  2、对差生多些关心，多点爱心，多些急躁，使他们在各方面有更大进步。对同学多加强训练，教会同学如何做人，如何的敬重同学、老师和家长。力争使他们全面进展。  3、在教学上下功夫，利用教材进展全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合同学的实际状况，切中难点，把握重点，进展多方位、多层次的听说读写训练。实在支配好下学期的中考复习，力争早方案，早动手，见成效，争取最好的中考语文成果，并促进同学语文力量的全面进展。  总之，我始终用自己的心去教导同学，用自己的情去培育同学。坚持以新课程的标准施行教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断汲取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了语文学习的宽阔天地。但教学上也有很多缺乏。今后我定会在教学中不断改进，不断进步，争取做一个教学上的行家能手。 初一语文教学下册工作方案 篇5 为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人仔细分析教材，乐观理解学情，结合实际状况特制定语文教学工作方案。  一、指导思想:  以科学理论进展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念根据，在日常教学工作中有效贯彻理论相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升同学语文力量。在语文教学工作中表达大语文的理念，表达语言文字的根本功能。  二、根本状况  1、同学分析。  成果状况。根据上学期期末考试状况分析，同学的语文程度参差不齐。优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文力量程度较低。考试中，部分同学语文根底学问得分还可以，阅读及写作得分较少，这是导致语文成果差的主要缘由。  思想状况。据理解，同学对中同学活布满盼望，他们期盼有一个美妙的中同学活，也盼望在中学学到更多的学问。一部分同学思想乐观，学习态度端正。但也有一部分同学成果极差，抱着随大流混天过的思想。  力量状况。据理解，大部分同学不具备自主学习力量，语文力量也较差。他们没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监视。学习比较盲目，目的性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。根底参差不齐，两极分化严峻。同学的课外阅读力量尤其贫乏，学问面窄。  2、教材分析及目的。  、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。  第一单元是人与自我之一  三、教学进度支配:、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。  第一单元是人与自我之一、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。  第一单元是人与自我之一、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。、识记的生字的字音、字型、