《搭船的鸟》优质课件.pptxVIP

搭 船 的 鸟新课导入毛色鲜艳叫声脆,眼睛透亮尖长嘴,飞行速度快似箭, 要找它家在峭壁。你能猜出旁边的谜语吗？翠 鸟教学目标会认“鹦、鹉”等5个生字，会写“搭、嘴”等13个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会翠鸟的外貌美，敏捷的捕鱼动作。抓重点词语理解课文内容，懂得人与动物应该和谐相处。知识集锦翠 鸟 属中型水鸟。头部蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。 从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。 食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.边读边勾画，标注你喜欢的词、句和不懂的地方。初读课文字词学习cāng fūpéngshā lā船舱船夫船篷沙啦zuǐfùcuì yīng wǔ 长嘴父亲翠鸟鹦鹉qiāodātūn悄悄地搭船吞下去dā左右音序：组词：结构：偏旁：笔画数：搭车 搭桥 扌D12搭笔顺：会写字qīn上下9音序：结构：偏旁：笔画数：组词：亲人 亲近 亲密立Q亲笔顺：fù独体4音序：结构：偏旁：笔画数：组词：伯父 祖父 父亲父F父笔顺：shā左右7音序：结构：偏旁：笔画数：组词：沙滩 沙尘暴 豆沙氵 S沙笔顺：lā左右11音序：结构：偏旁：笔画数：组词：好啦 错啦口L啦笔顺：xiǎng9左右音序：结构：偏旁：笔画数：组词：声响 响亮 口X响笔顺：yǔY左右6音序：偏旁：组词：结构：笔画数：羽毛 羽翼羽羽笔顺：cuì上下14音序：结构：偏旁：笔画数：组词：翠鸟 翠绿 青翠欲滴羽C翠笔顺：zuǐ左右16音序：结构：偏旁：笔画数：组词：嘴巴 嘴唇 七嘴八舌口Z嘴笔顺：qiāo左右10音序：结构：偏旁：笔画数：组词：静悄悄 悄悄话忄Q悄笔顺：tūn上下7音序：结构：偏旁：笔画数：组词：狼吞虎咽 忍气吞声口T吞笔顺：ò左右10音序：结构：偏旁：笔画数：组词：——口O哦笔顺：bǔ左右10音序：结构：偏旁：笔画数：组词：追捕 捕捉 捕食扌B捕笔顺：整体感知 本文主要写了“我”和母亲搭船去外祖父家的路上碰见一只 ，“我”观察到它的样子十分 ，它捕鱼十分 的故事。翠鸟美丽敏捷课文解读1.“我”是怎样遇见这只小鸟的？2.你喜欢这只小鸟吗？为什么？带着问题读课文哟“沙啦”是雨点打在雨棚上的声音，仿佛让我们听到，感到下大雨的情景。 天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 沙啦、沙啦你还能说出哪些拟声词？ 文中描写了一只“多么美丽的小鸟呀”！你能找出相关的句子来说明这只小鸟美丽吗？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。翠绿蓝色红色· · · · · ·谁更漂亮？ 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽啊。彩色你觉得右边的翠鸟美丽吗？它是什么时候飞来的呢？它站在哪里做什么呢？读3-4段，找出答案，画下来。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 这里有三个问句，小作者为什么会产生这么多疑问呢？排比的修辞手法，体现出小作者对这只美丽小鸟的好奇心。 它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 小作者的猜想对吗？读读第四段，找出相关句子，小组交流。 它一下子冲进水里不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 速度快动作敏捷 我们应该怎样和鸟儿相处呢？小组讨论，相互评价。生活探究 鸟儿是人类的好朋友，我们应该和他们和谐相处，不能因为它们外表美丽而伤害它。我们还可以多植树木，这样鸟儿就会有更多活动的地方，我们的生活会更加美丽。结构梳理翠绿的羽毛搭船的鸟外形蓝色的翅膀人与鸟和谐相处红色的长嘴（翠鸟）捕鱼时迅速、敏捷动作随堂练习一、读拼音，写词语。chuán fū cǎi sè mǔ qīn （ ） （ ） （ ）pī zhe dǎ rénchōng dòng（ ） （ ） （ ）随堂练习二、填上合适的词语搭（ ） （ ）橹 披着（ ） 提着（ ）抓（ ） （ ）鱼 衔着（ ） 背着（ ） 　随堂练习三、按课文内容填空 它一下子( )进水里……不见了。可是，没一会儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头，一口把小鱼( )了下去。　好段落 1 积累拓展 小金鱼,它浑身是淡红色的,当我喂食时,它会第一个冲在前面,非常 机灵,我就叫它 “机灵” ;还有一条 小金鱼它的背上红的似