部编统编三下语文习作：我的植物朋友4公开课教案教学设计.pdfVIP

第二课 时 (习作：我的植物朋友一苹果) 石河子134团小学 王冬梅 一 、 口语交际内容激趣导入。 1、同学们，我们给自己喜欢的植物朋友制作了记录卡，说说你 都记录了植物朋友哪方面的内容?(师相机板书：样子、颜色、味 道等) 2、这些都是植物的特点。这节课，我们就抓植物特点把我们观 察到的植物果实写一写。 二、指导习作。 1、(出示苹果图片) (1)你喜欢它吗?喜欢它的什么?(师相机评价) (2)你们喜欢，其实连小虫子也喜欢呢!请同事们拿起笔用 一两句话来表达自己的喜欢之情吧! (3)抽两个学生汇报，师相机评价? 2、苹果每年什么时候成熟?(出示秋季苹果园的图片) (1)看到秋天的苹果园，你想到了那些词? (2)请你用上你想到的好词，把你看到的这幅景象用一两句话 写出来。可以用上比喻、拟人等修辞手法。 (3)抽两个孩子汇报，师相机评价优缺点。 3、这么多的苹果，近看你发现了什么?(出示枝头苹果的图片) (1)指导从样子、颜色去观察。 (2)细看每个苹果的颜色，你有什么疑问吗?(朝阳红，背阴 稍带青色) (3)想象它们你挨我挤地做些什么? (4)把你观察和想象到的有条理地用几句话写一写。 (先写样 子、颜色再写想象到的) (5)抽两生汇报，师相机点评。 4、(出示切开的苹果图片)这样美丽可爱的苹果不知味道怎样? 来，我们切开一个看看。 (1)指导学生观察苹果切面。用一两句话写写。 (学生自由表 达符合实际即可) (2)吃到嘴里是怎样的?来，大家尝尝，用笔把自己的感觉写 出来。 5、果园里有这么多美味的苹果，你的心情怎样?果农的心情又怎 样? (1)出示果园丰收，果农喜笑颜开的图片。 (2)学生用一两句话抒发自己和果农的喜悦心情。 四、交流作品，修改习作。 1、把自己的习作读给同桌听，看看还有哪些地方需要修改的。 2、借鉴别人的优点修改自己的作文。 五、誉写习作。 学生誉写修改后的习作。 六、板书： 我的植物朋友一苹果 特 点 喜爱(修辞) 第二课 时 (习作：我的植物朋友一苹果) 石河子134团小学 王冬梅 一 、 口语交际内容激趣导入。 1、同学们，我们给自己喜欢的植物朋友制作了记录卡，说说你 都记录了植物朋友哪方面的内容?(师相机板书：样子、颜色、味 道等) 2、这些都是植物的特点。这节课，我们就抓植物特点把我们观 察到的植物果实写一写。 二、指导习作。 1、(出示苹果图片) (1)你喜欢它吗?喜欢它的什么?(师相机评价) (2)你们喜欢，其实连小虫子也喜欢呢!请同事们拿起笔用 一两句话来表达自己的喜欢之情吧! (3)抽两个学生汇报，师相机评价? 2、苹果每年什么时候成熟?(出示秋季苹果园的图片) (1)看到秋天的苹果园，你想到了那些词? (2)请你用上你想到的好词，把你看到的这幅景象用一两句话 写出来。可以用上比喻、拟人等修辞手法。 (3)抽两个孩子汇报，师相机评价优缺点。 3、这么多的苹果，近看你发现了什么?(出示枝头苹果的图片) (1)指导从样子、颜色去观察。 (2)细看每个苹果的颜色，你有什么疑问吗?(朝阳红，背阴 稍带青色) (3)想象它们你挨我挤地做些什么? (4)把你观察和想象到的有条理地用几句话写一写。 (先写样 子、颜色再写想象到的) (5)抽两生汇报，师相机点评。 4、(出示切开的苹果图片)这样美丽可爱的苹果不知味道怎样? 来，我们切开一个看看。