部编统编三下语文26 方帽子店16公开课教案教学设计.pdfVIP

26、 方帽子店 教学目标： 1、 认识 “蕉、扣、嚷、筒、董”5个生字，自读课文，了解课文 的主要内容。 2、 读课文，了解方帽子和圆帽子的特点。 3、 懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道 理。 教学重点： 1、 了解方帽子和圆帽子的特点。 2、 复述让你最意想不到的部分。 教学难点： 懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道 理。 学情分析： 我班共有学生45人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯， 能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字 典理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感 情朗读课文，能写一些作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往 合作、及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步提高。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 模特展示帽子 师：同学们，这几顶帽子都有一个共同的特点，是什么?(都是圆帽 子)对，都是圆帽子。老师手里也有一顶帽子，你们看看和我们戴的 圆帽子有什么不同?(方帽子)从前有一家帽子店只做方帽子，从来 没有做过别的帽子。 这是怎么回事呢?让我们一起来学习26课 《方帽子店》 板书课题：26、方帽子店 二、初读课文，感知内容 这家帽子店为什么只做方帽子呢?这家帽子店最后的结局又怎 样呢?这个问题的答案就藏在课文里。老师找同学先来读一读这篇课 文，注意要读准字音。其他同学认真倾听并思考：这篇课文讲了一件 什么事? 1、检查生字词 扣在 人山人海 密密麻麻 一溜烟 圆筒形 橱 窗 古董 2、想一想，这篇课文讲了一件什么事? 这篇课文讲了从前有一家帽子店只做( ),从来没有做过 ( ),方帽子戴着又( )又 ( )。小孩子们不喜欢( ), 他们喜欢( ),戴着又( ) 又 ( )。后来，方帽子店对 面又开了一家卖( )的帽子的商店，顾客们最后都进了( )。 那些不舒服的( ),慢慢地成为了( )。 三、再读课文，感悟理解 这家方帽子店为什么只做方帽子呢?人们戴着方帽子舒服吗? 为什么还要戴呢?请大家自由读课文3-6自然段，边读边思考，并按 要求画出相关语句。 1、出示自学提示一： (1)这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子?用直 线画出相关的语句。 (2)人们戴着方帽子舒服吗?为什么还要戴呢?用波浪线画出相关 的语句。 2、汇报交流 出示3-6自然段课文，随着学生的汇报画出相关语句： 板书：方帽子 奇怪 不舒服 师既然戴方帽子这么不舒服，他们为什么还要戴呢? 板书：守旧 四、深入体验，深入理解 1、出示自学提示二： 小组合作学习7-16自然段，想一想： 大人们的思想保守、不愿改变。那小孩子们喜欢戴方帽子吗?你 从哪里看出来的?请大家在小组内学习第7-16自然段。 2、汇报交流 随着学生汇报出示相关句子： 师：小孩子们不喜欢方帽子，他们喜欢圆帽子、喜欢其他样式的帽子。 圆帽子和方帽子对比一下有什么特点呢? 板书：圆帽子 漂亮舒服 故事中小孩子们的思维很活跃，他们不喜欢墨守成规，喜欢创新。 老师知道，你们也都是有思想、喜欢创新的孩子。除了圆的、香蕉形 的、圆筒形的帽子，你还能想出什么式样的帽子? 出示自学提示三： 这家帽子店的结局如何?自由读课文17-20自然段。 方帽子为什么慢慢地变成了古董? 方帽子不能适应社会的发展所以必将被淘汰。你能不能说说故事 中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 五、总结全文，明白道理 读了这一篇故事，你懂得了什么道理? 小结：随着社会的进步、科技的发展，我们的思想观念也应该跟着转 变，否则就会像方帽子一样成为古董。 板书设计： 26、方帽子店 方帽子 圆帽子 奇怪不舒服 舒 服 漂 亮 守旧 转变观念 创新 古董