《学术研究与论文写作》教学大纲.docVIP

PAGE 3 《学术研究与论文写作》教学大纲 课程英文名 Research and Academic Writing 课程代码 R0502Y25 学分 1 总学时 16 理论学时 16 实验/实践学时 0 课程类别 专业课 课程性质 限选 先修课程 应用写作 适用专业 汉语国际教育 开课学院 人文与外语学院 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 本课程是针对汉语国际教育专业四年级学生开设的写作课程。按照学术论文写作一般顺序：选题，搜集、整理资料，撰写大纲，撰写论文，修改论文，答辩等环节，系统讲授论文写作的一般规律。使学生熟练掌握论文写作的一般技巧和方法，为他们的毕业论文撰写起到一个指导性的作用。 课程目标 1.培养学生撰写课程论文及毕业论文的能力，对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见； 2.学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。能够掌握毕业论文写作的基本要求和格式规范，为即将开始的毕业论文写作做好充分的知识准备； 3.提高学生的科研素质，锻炼他们运用所学专业知识观察、分析、解决实际问题的能力，以及撰写学术论文、表达学术见解、推进学科发展等其他能力。 二、课程目标达成的途径与方法 以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、论文鉴赏、课外作业等。以理论“必需、够用”为基本原则，精讲多练，注重实训，落脚点在培养学生的写作技能、提高学生的学术论文写作水平上。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 课程目标 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 毕业要求7 毕业要求8 课程目标1 H H 课程目标2 H H 课程目标3 H H 注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。 四、课程主要内容与基本要求 章节号 教学内容 课程基本要求 第一章 绪论（学术论文的分类、写作过程、方向） 理解 第二章 提出选题、查阅文献 掌握 第三章 研究方法（定量和定性） 掌握 第四章 摘要的结构及语言特点 熟练掌握 第五章 引言的结构及语言特点 熟练掌握 第六章 结论的结构及语言特点 熟练掌握 第七章 参考文献和注释 了解 第八章 论文鉴赏与修改 掌握 五、课程学时安排 章节号 教学内容 学时数 学生任务 对应课程目标 第一章 绪论（学术论文的分类、写作过程、方向） 2 课后阅读两篇专业期刊论文 课程目标1 第二章 提出选题、查阅文献 2 确定论文方向及写作的步骤、计划 课程目标2 第三章 研究方法（定量和定性） 2 了解常见的研究方法 书面作业1：概述某一选题的研究现状 课程目标3 第四章 摘要的结构及语言特点 2 课后阅读十篇摘要 课程目标3 第五章 引言的结构及语言特点 2 书面作业2：根据论文完成摘要和引言 课程目标3 第六章 结论的结构及语言特点 2 鉴赏和修改3篇本科毕业论文 课程目标2、3 第七章 参考文献和注释 2 课后对参考文献进行归类 课程目标1 第八章 论文鉴赏与修改 2 书面作业3：修改并提交开题报告 课程目标1、3 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 评定标准（依据） 占总成绩比例 过程考核 到课率、课堂讨论发言、平时作业等 到课率：10%，3次缺课取消考试资格； 课堂讨论：15%，发言次数和质量； 平时作业：15%，共3次书面作业。 40% 期末考核 论文 试卷答案及参考标准。 60 考核类别 考查 成绩登记方式 百分制 七、推荐教材与主要参考书 （一）推荐教材： 国际汉语教学论文写作教程，王萍丽等，中央民族大学出版社，2014年1月，第一版 （二）主要参考书： 1.汉语国际传播学术论文写作规范与案例分析，央青，中央民族大学出版社，2013年11月，第一版 2.学术论文写作，周淑敏等，清华大学出版社，2018年1月，第一版