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PAGE 2 《职业汉语》教学大纲 课程英文名 Career Chinese 课程代码 R0501Y11 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验/实践学时 0 课程类别 学科基础课 课程性质 选修 先修课程 现代汉语1、2、3 适用专业 汉语国际教育 开课学院 人文与外语学院 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 本课程是汉语国际教育专业的一门专业选修课，旨在提高学生汉语应用能力，以及指导其参加国家职业汉语能力测试(ZHC)。系统地讲授职业汉语的基本理论和基本知识，进行基本技能的训练，从而提高学生的职业汉语水平，提升其未来就业的职业核心能力。 （二）课程目标 1.提高学生语言表达水平，培养学生良好的心理素质，提高学生公共场合中的说话能力； 2.了解口语表达的特点和基本要求，掌握口语应用的方法和技巧； 3.熟悉所学文种的适用范围、特点及种类，掌握所学文种的文体格式及写作要求，会写日常工作中常用的应用文文种。 二、课程目标达成的途径与方法 本课程以讲授、讨论和练习相结合的方式授课，介绍职业汉语研究的新成果，力求贯彻理论联系实际的原则，培养学生在职业活动中运用汉语的实际能力。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 课程目标 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 毕业要求2 毕业要求7 课程目标1 H H 课程目标2 H H 课程目标3 H H 注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。 四、课程主要内容与基本要求 章节号 教学内容 课程基本要求 第一章 国家汉语能力测试介绍 了解 第二章 职业汉语能力写作部分演练与讲解 掌握 第三章 阅读的策略 掌握 第四章 聆听的技巧 了解 第五章 说话的艺术 掌握 第六章 说服的艺术 理解 第七章 言语交际中的逻辑 熟练掌握 第八章 私人文书的写作 掌握 第九章 公务文书的写作 理解 第十章 职业汉语能力测试真题演练及注意事项 掌握 五、课程学时安排 章节号 教学内容 学时数 学生任务 对应课程目标 第一章 国家职业汉语能力测试介绍 2 了解职业汉语测试的内容 课程目标1 第二章 职业汉语能力写作部分演练 2 书面作业1：完成一篇写作 课程目标3 第三章 阅读的策略 4 讨论：汉语阅读和英语阅读差异 课程目标2 第四章 聆听的技巧 2 观看访谈类节目，了解聆听 课程目标1 第五章 说话的艺术 4 了解求职面试座谈的基本要求。 课程目标2 第六章 说服的艺术 4 熟悉常见的说服技巧类型 课程目标2 第七章 言语交际中的逻辑 4 课后找出一些交际中的逻辑错误 课程目标1 第八章 日常文书的写作 4 书面作业2：写一封个人求职信 课程目标3 第九章 公务文书的写作 4 书面作业3：完成一篇公司招聘启事 课程目标3 第十章 即兴演讲 2 课后欣赏《国王的演讲》 课程目标1 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 评定标准（依据） 占总成绩比例 过程考核 到课率、课堂讨论发言、平时作业等 到课率：5%，5次缺课取消考试资格； 课堂讨论：10%，发言次数和质量； 平时作业：15%，共4次书面作业。 30% 期末考核 开卷 试卷答案及参考标准。 70 考核类别 考查 成绩登记方式 百分制 七、推荐教材与主要参考书 （一）推荐教材： 职业汉语教程，陈宇、陈怡，北京大学出版社，2017年4月，第一版 （二）主要参考书： 职业汉语实训，杨诚，科学出版社，2009年7月，第一版