《法律逻辑》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 13 《法律逻辑》教学大纲 Form Logics 课程代码： N0301Z02/N0301Z02 总学时（理论+实践）： 32+0 学 分： 2 　 课程性质： 必修 课程类别： 学科必修课 先修课程： 无 面向专业： 法学、知识产权 开课二级学院： 法学院 开课学科： 知识产权管理 一、课程的地位与任务 逻辑学课程是法学专业的基础必修课。本课程的目的与任务是向学生介绍逻辑学的基础知识，旨在帮助学生较系统地掌握法律逻辑的基础知识和基本原理，启发学生自觉加强逻辑思维训练，以提高学生思维素质和逻辑素养。进而学会应用逻辑方法分析问题和解决问题，通过逻辑训练提高学生的逻辑推理和逻辑分析能力，培养学生用批判性思维的方法思考法律问题的意识。 二、课程主要内容与基本要求 第一章 引论 了解逻辑科学的产生与发展；了解逻辑学的性质与功能；了解司法工作者学习和掌握逻辑知识的必要性。 第二章 概念的一般逻辑知识及其应用 掌握概念的特征；熟练掌握概念的内涵与外延；准确运用概念的逻辑基础；明确概念的逻辑方法。 第三章 命题的一般特征 掌握判断及其表达式；掌握描述命题与评价命题；掌握命题形式及其分类。 第四章 性质命题——简单命题 了解性质命题；掌握性质命题的逻辑特征；掌握性质命题的隐含命题以及揭示其隐含命题的方法。 第五章 复合命题 了解复合命题；掌握复合命题的基本形式及其逻辑性质；掌握复合命题的等值式及其应用意义。 第六章 规范命题 掌握模态命题与真值模态命题；掌握规范命题；掌握规范命题相互间的逻辑关系；熟练掌握刑法规范命题的一般特征和结构特点。 第七章 推理的概述 掌握推理的特征；熟练掌握推理的类型及其区别与联系；熟练掌握推理的有效性与合理性；熟练掌握证据的运用与逻辑推理。 第八章 演绎推理 熟练掌握三段论及其规则；熟练掌握复合命题推理；掌握刑侦工作中怎样正确运用演绎推理；掌握法律推理的特征及运用。 第九章 归纳推理 掌握归纳推理；掌握完全归纳推理及其应用；掌握不完全归纳推理及其应用；掌握探求因果联系的逻辑方法。 第十章 类比推理 掌握类比推理的特征及性质；熟练掌握类比推理在司法工作中的应用；熟练掌握刑事侦查中的比对推理。 第十一章 假说与侦查假说 掌握假说及其建立程序；掌握侦查假说及其应用。 第十二章 论证 掌握论证的特征；掌握论证的方法；掌握反驳及其方法；熟练掌握论证中必须遵循的逻辑思维规律；掌握法庭论辩中常见的非形式谬误。 三、课程教学学时安排 教学内容 教学时数 第一章 引论 2 第二章 概念的一般逻辑知识及其应用 2 第三章 命题的一般特征 2 第四章 性质命题——简单命题 2 第五章 复合命题 4 第六章 规范命题 2 第七章 推理的概述 2 第八章 演绎推理 4 第九章 归纳推理 6 第十章 类比推理 2 第十一章 假说与侦查假说 2 第十二章 论证 2 四、考核方法及成绩评定 1、考核类别：考查 2、考核形式：闭卷或开卷 3、成绩评定：百分制；平时成绩（30%），期末成绩（70%） 五、推荐教材与主要参考书 推荐教材： 雍琦主编：《法律逻辑学》，法律出版社，2004年8月版 主要参考书： 1、谢林平编著：《形式逻辑简明教程》，华南理工大学出版社，2003年版； 2、李小克编著：《普通逻辑学教程》，首都经济贸易大学出版社，2002年版； 3、刘良琼主编：《普通逻辑基础》，安徽大学出版社，2002年版； 4、王跃平，朱作俊著：《形式逻辑》，中国矿业大学出版社，2000年7月版； 5、王海传等编著：《逻辑学》，中国农业大学出版社，1999年版； 6、何向东主编：《逻辑学教程》，高等教育出版社，1999年版