学前儿童科学教育(第二版)教学课件(共8章)项目3-幼儿园各类集体科学教育活动的设计与指导.pptxVIP

学前儿童科学教育项目三幼儿园各类集体科学教育活动的设计与指导集体教育活动|科学教育活动的设计与组织|科学教育活动的类型项目三幼儿园各类集体科学教育活动的设计与指导学习目标知识目标：?理解集体科学教育活动设计和组织的原理?知道集体科学教育活动的四种典型类型的内容与目标设计及一般过程技能目标：?掌握观察认识型活动的设计与指导要点?掌握操作实验型活动的设计与指导要点?掌握科学讨论型活动的设计与指导要点?掌握科技制作型活动的设计与指导要点素质目标：?尊重幼儿在集体科学教育活动中的主体性，发挥幼儿发现和解决问题的主动性，并尊重幼儿在中个体差异性。任务一集体教学活动的设计与组织一、集体科学教育活动的基本特点（一）教师选择学习内容，确定教学目标，活动具有预定性（二）教师提供学习材料，每个幼儿都有参与活动的机会（三）教师直接指导为主，活动受时间和空间限制任务一集体教学活动的设计与组织二、集体科学教育活动的设计（一）活动内容的选择1、活动内容选择最基本、最有代表性的科学经验2、活动内容贴近幼儿的日常生活3、活动内容必须适合以集体学习活动进行任务一集体教学活动的设计与组织二、集体科学教育活动的设计（二）活动目标的确定1、目标要有针对性2、目标要具体、可操作3、目标要遵循幼儿年龄特点和具体情况4、目标要有灵活性和包容性5、目标表述规范、简洁任务一集体教学活动的设计与组织二、集体科学教育活动的设计（三）活动材料的准备1.依据目标准备材料，并根据活动过程调整2.尽可能准备结构丰富的材料3.材料数量要适宜任务一集体教学活动的设计与组织二、集体科学教育活动的设计（四）活动过程的安排任务一集体教学活动的设计与组织三、集体科学教育活动的实施（一）活动实施前的准备1.深入了解相关的科学知识2.采用各种方法准备活动材料3.安排适宜的活动环境4.以积极的情感投入活动任务一集体教学活动的设计与组织三、集体科学教育活动的实施（二）活动实施中教师的指导要点1.教学思路清晰，发挥主导作用2.让幼儿充分的参与活动3.时刻观察、分析幼儿的活动表现4.合理利用多种指导方式5.对幼儿的回应及时做出反馈任务二观察认识型科学教育活动的设计与指导一、观察认识型活动的内容与目标设计（一）活动内容的选择1.个别物体或现象的观察2.比较观察3.长期系统观察任务二观察认识型科学教育活动的设计与指导一、观察认识型活动的内容与目标设计（二）活动目标的确定1.感知观察能力2.表达能力3.关于对象的科学知识任务二观察认识型科学教育活动的设计与指导二、活动的一般过程及典型案例评析（一）物体观察活动物体观察活动是最常见的观察认识型活动。教师提供单个物体、多个同类物体或不同物体的比较观察，活动的难度和要求随着观察内容而变化。在活动中，教师通常会引导幼儿在观察的基础上进行表达和交流，并通过指向性的提问引导他们认识观察对象的典型特征，总结同类物体的共同特征，或比较若干物体之间的相同之处、不同之处。任务二观察认识型科学教育活动的设计与指导二、活动的一般过程及典型案例评析（二）展示观察活动当需要观察认识多种物体时，一般会用展示观察的方式进行过程设计。在展示观察活动中，观察渗透于收集展品、布置展览和参观展览等环节中。一般来说，前两个环节是渗透性的自由观察，参观展览则是在教师引导下的集中观察。任务二观察认识型科学教育活动的设计与指导二、活动的一般过程及典型案例评析（三）现象观察活动科学现象的观察也是观察认识型活动中典型的内容，此类活动的重点在于观察变化的发生过程。在活动中，教师可将观察、指导和交流相结合，根据实际情况，在观察之后引导幼儿对观察到的现象进行讨论。任务二观察认识型科学教育活动的设计与指导三、观察认识型活动的指导要点1.教学思路清晰，发挥主导作用2.让幼儿充分的参与活动3.时刻观察、分析幼儿的活动表现4.合理利用多种指导方式5.对幼儿的回应及时做出反馈6.指导幼儿用各种方法记录观察的结果任务三操作实验型科学教育活动的设计与指导一、操作实验型活动的内容与目标设计（一）活动内容的选择1.常见的物理、化学现象的实验。2.常见的种植、饲养实验。2.常见自然测量练习。4.常见科技产品的操作练习。任务三操作实验型科学教育活动的设计与指导一、操作实验型活动的内容与目标设计（二）活动目标的确定1.科学好奇心2.科学探究能力任务三操作实验型科学教育活动的设计与指导二、活动的一般过程及典型案例评析（一）教师演示——幼儿操作（二）自由探索——教师引导（三）猜想记录——实验验证任务三操作实验型科学教育活动的设计与指导三、操作实验型活动的指导要点1.保证充足的材料和时间，允许幼儿反复的操作。2.引导幼儿学习记录自己的想法和操作过程中的发现。3.鼓励幼儿边做边问，但不要急于给出答案。4.结合操作实验的结果，组织幼儿进行交流和讨论。任务四谈