幼儿园小班体育教案《小白兔蹦蹦跳》及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班体育教案《小白兔蹦蹦跳》及教学反思  幼儿园小班体育教案《小白兔蹦蹦跳》及教学反思  　　【活动目标】 　　1、认识小白兔的形状特征，了解小白兔的生活习性。　　2、情愿亲近小白兔,喜爱小白兔。　　3、提高动作的协调性与灵敏性。　　4、培育幼儿健康活泼的性格。　　【活动预备】　　1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。　　2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。　　3、兔宝宝的图片。　　4、呼啦圈做的山洞。　　5、音乐《拔萝卜》。　　【活动过程】　　一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的形状特征。　　1.出示玩具小白兔，引起孩子们的爱好。　　师：珍宝们，今日咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜爱小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告知老师真的小白兔长的什么样子?　　幼儿依据已有阅历讲解并描述小白兔的形状特征。　　2.出示真的小白兔，让幼儿观测它的形状特征并讲讲它的生活习性。　　师：珍宝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样我们一起来看一看。　　分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。　　师：为什么小白兔跑的那么快?(幼儿依据想象自由回答)　　小结：由于小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。　　师：(兔笼里有一块木头)小伙伴猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头?(幼儿依据想象自由回答)　　小结：木头是给小白兔磨牙用的，由于小白兔的门牙长的特别快，需要常常磨牙，假如不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，渐渐的就会被饿死了，只有常常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。　　3.简约介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。　　师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚诞生的兔宝宝吗?(幼儿依据已有阅历说说兔宝宝的样子)。　　放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观测兔宝宝的形状特征，老师讲解。　　师：兔宝宝长大了，它喜爱吃什么食物啊?(幼儿依据已有阅历回答) 二、请幼儿喂喂小白兔，仿照小白兔的动作。　　师：老师预备了许多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊?(请幼儿喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老师预备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想方法)老师这儿有一个好方法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。(设障碍物山洞)宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，珍宝们，去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》)　　师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗洁净，明天再来喂小白兔吧。珍宝们，跟着妈妈回家喽!　　【活动反思】　　我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中环节的把握，致使孩子们在老师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最末一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，孩子们，外面危急，快到妈妈身边来老师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学环节的把握就决断着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握环节，孩子们将会收获更多。 幼儿园小班体育教案《小白兔蹦蹦跳》及教学反思