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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班体育教案《小猫滚球》及教学反思  幼儿园小班体育教案《小猫滚球》及教学反思  　　活动目标： 　　1. 学习向肯定的方向滚球，加强手臂能量。　　2.在游戏情节中尝试向肯定和范围滚球，提高手眼协调技能。　　3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。　　4.加强思维的敏捷性。　　指导要点：　　1.活动重点：复习拖球走跑技能。　　2..活动难点：指导幼儿学习向肯定的方向滚球。　　3.指导要点：指导幼儿尝试向肯定的范围滚球。提示幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的　　两边，用力推出去。　　活动预备：　　1.小猫头饰、录音机、磁带。　　2.皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片假设干。　　活动过程：　　(一)预备部分　　1.幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。　　2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。)　　(二)教学与练习部分　　1.游戏小猫玩球。　　老师出示大皮球，吸引幼儿留意。幼儿四散玩球，老师观测幼儿有无涌现滚球动作(一物多玩：拍　　球、抛球、踢球等)。　　老师：我们用球和身体的各个部位做游戏吧，看看谁的玩法多!　　2游戏小猫滚球　　(1)幼儿自由探究滚球的玩法，老师有目的地观测幼儿。　　老师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!　　(2)师生共同共享、沟通阅历，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，　　用力推出去。　　(3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，尝试滚球。　　3.游戏球儿在赛跑。　　玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩游戏，看看宝宝能否将自己的　　球滚到标识线范围。　　4.幼儿分小组进行球的游戏，调整身体各部信动作。　　导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的游戏，每种游戏成功后可以得到一条小　　鱼，之后再换一种新的游戏，宝宝们争取第种游戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。　　(1) 滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得成功。　　(2)小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得成功。　　5.游戏结束。　　教学反思：　　现在的孩子大多都是在一个比较舒适、宠爱的环境下长大的，身体素养比较弱，以往的到的体育熬炼又很少。因此，给孩子充分熬炼身体机能的机会，感受体育活动的乐趣是我设计这节活动的初衷。另一方面，小班第二学期，孩子对皮球的玩法有了肯定的阅历，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。　　通过观测，孩子对于滚球的技能已经基本掌控。然而，有部分孩子参加活动的爱好不高，涌现留意力不集中、开小差、自己玩自己的皮球、对老师交代的游戏规章不够清晰的现象，没有很好地达到课前我预设的效果。　　通过课后的反思，孩子涌现留意力不集中的现象在于我没有给孩子充分创设一个形象生动的、有情境的活动氛围。其次，皮球对于小班孩子目前所掌控的技能来说，不是很适合小班孩子去探究，不是很符合小班孩子的年龄特点和游戏的特点。再次。老师在组织游戏时候，规章以及要求应当清晰地交代，不应太多地介入，给孩子充分的游戏空间。应当站在孩子的角度上去思索，充分表达还在在游戏活动中的主体地位。 幼儿园小班体育教案《小猫滚球》及教学反思