幼儿园大班音乐教案《理发店》含反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班音乐教案《理发店》含反思 大班音乐教案《理发店》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在老师启发下，依据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配，熟识乐曲的旋律与风格，学习歌颂乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏，体验乐曲的激烈、欢快的心情，并用演奏乐器表现出来。  　　活动目标： 　　1、熟识乐曲的旋律与风格，学习歌颂乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。　　2、在老师启发下，依据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。　　3、体验乐曲的激烈、欢快的心情，并用演奏乐器表现出来。　　4、体验歌颂活动带来的愉悦。　　5、能依据音乐的速度，变换动作速度。　　活动预备：　　1、各类打击乐器(铃鼓、沙球、撞铃、圆舞板)人手一件。　　2、录音机、韵律活动磁带歌曲《走路》、《麦当劳》、《母鸭带小鸭》。　　3、幼儿熟识乐曲《理发店》。　　活动过程：　　1、伴随音乐《走路》入场。　　2、韵律活动《麦当劳》。　　3、复习歌曲《理发店》。　　4、学习用击掌的方式为乐曲伴奏。　　(1)逐一学习-等节奏型。　　(2)幼儿尝试用击掌的方式为乐曲伴奏。　　(3)老师与幼儿一起为乐曲伴奏。　　5、请幼儿依据节奏型、歌曲情境选择乐器。　　(1)幼儿自由争论。　　(2)依据乐器特点选择　　(3)全部乐器合奏(是否好听，不好听怎么办?)。　　6、将节奏型与乐器匹配起来。　　7、依据乐器制定节奏型的符号。　　8、依据符号用不同的符号演奏。　　9、听音乐依据符号伴奏。　　10、老师小结评价。　　11、结束活动韵律活动《母鸭带小鸭》。　　活动反思：　　整节活动中幼儿的参加性很强，能跟着我积极仿照理发师的神韵和动作，并且欢乐的学唱歌曲。活动中，我安排了一些表演内容，让年龄大一点的孩子给年龄小一点的孩子理发，这样能满意幼儿的身心需要，在游戏情景中熟识歌曲旋律、理解歌词内容。尽管我在一些环节上还有一些挖掘的余地，但是，孩子们并没有因此而失去参加活动的爱好，仍旧很投入地协作着我，师幼互动显得很自然。同时，我也鼓舞幼儿依据自己的实际观测和在游戏中积累的阅历，能创编动作，把自己的想法融入到动作中，和大家共享。　　整节活动幼儿都能保持深厚的爱好参加进来，和老师的选材是分不开的。选取了幼儿生活中耳熟能详的职业作为切入点，幼儿感爱好，自然能全身心的投入进来，学习歌曲中又采用了游戏的形式，幼儿能始终保持心情，学习效果明显。在今后的学习中，老师都要选择些孩子感爱好的主题，这样幼儿学习起来也更加主动了。 小百科：理发又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。 理发可以是家庭生活活动，家属及伙伴相互援助。