基于手机学习平台的中职翻转课堂教学模式初探.docx

基于手机学习平台的中职翻转课堂教学模式初探 摘要：探索构建一种基于手机学习平台的翻转课堂教学模式，将该模式应用于中职计算机应用课堂的教学实践中。结合手机学习平台移动互联的特点，解决翻转课堂在中职学校开展需要的信息化环境。实践表明，该模式有利于提高学生学习吸引力与学习质量，培养学生自我探索与创新，让每一个学生能够结合自己的特点进行个性化发 展。 关键词：手机学习平台；翻转课堂；中职学校 国家教育部在 2016 年颁发的《教育信息化“十三五”规划》中， 明确指出：在教育信息化中要融合创新，在教育改革中，要大力使用信息化，将信息技术与教学与管理进行深度融合，随着数字信息化技术在教育教学领域的深入应用，在国家教育信息化的大力推广下，翻转课堂这种新兴教学模式已成为国内各中职学校研究和实践的热点。 一、翻转课堂的起源及其内涵 翻转课堂（英语：Flipped classroom）,又译为翻传教室、颠倒教室，是一种新的教学模式。2007 年起源于美国，最初是两位化学老师为了给缺课的学生补课，将演示文稿录制成视频并录上讲解音 频，然后将视频上传到网络让缺课的学生学习，以此解决无法到校上课学生的学习问题。后来，他们又尝试让学生在家看视频、听讲解， 在课堂上，老师对学生看视频学习提出的问题进行辅导、解答，或者对学习有困难的学生提供帮助。 翻转课堂，就是在数字网络信息环境中，教师先将教学内容录制成视频，并