医学影像诊断学教学大纲（医学影像技术专业）.pdfVIP

《医学影像诊断学》课程教学大纲 课程代码：170201050456 170201060465 课程名称：医学影像诊断学／DiagnosticMedicalImaging 144 /9 学时学分： 学时 学分 适用专业：医学影像技术专业 开课部门：医学院 （部） 一、课程定位 《医学影像诊断学》课程的性质为专业课程 （必修），本课程总学时144学时， 总学分9，理论教学72学时，实验72学时。在医学影像技术专业人才培养中是专业 课中的核心课程，在本科阶段专业培养后今后也涉及到考研及职称晋升的内容。医学 影像诊断学作为与医学影像技术专业密切相关的学科，包括超声、X 线、CT、MRI等， 在疾病诊断、鉴别诊断、设备操作过程中占据非常重要的位置。本学科讲授是为了使 即将成为医学影像技师的学生能够掌握各种影像检查的优劣势，可以独立快速做出准 确的判断，做好各种检查项目，了解正常的影像解剖和异常病变，及常见病、多发病 的影像表现。坚持遵循 “三基” （基础理论、基本知识、基本技能）、“五性” （思 想性、科学性、先进性、启发性和适用性）和 “三特定” （特定对象、特定目标、特 定限制）原则。在学习本科前需先开设系统解剖学、生理学、病理学、人体断层影像 解剖学、医学影像成像理论、医学影像设备学、医学图像处理、医学影像检查技术学、 临床医学概要为学习医学影像诊断学的专业基础课及专业课，涉及到该门课程中影像 解剖结构的认识，生理机能及病理影像结构的改变，医学影像图像形成的原理、成像 方法及图像特点表达的信息，熟悉医学影像设备的种类及基本结构构成，不同的疾病 类型如何选择不同的检查及技术手段，图像成像后需要进行的后处理技术，熟悉各疾 病临床的表现，分析解读病史、体征及实验室检查，在医学影像诊断学的前期课程学 习中极为重要。 二、教学目标 （一）知识目标 掌握医学影像技术专业课程的基本理论知识及实践技能。熟练熟悉基础医学、临 床医学的基本理论知识及实践技能。有关放射防护的方针、政策、法规和具体防护方 法。临床流行病学的有关知识及应用方法，并能在临床工作中使用。了解医学影像技 术专业各分支学科的理论前沿和发展动态。 （二）能力目标 能熟练操作医学影像设备，初步具备临床疾病影像检查或治疗的能力。能正确运 用行业标准，对各项影像检查技术具有质量保证、质量控制的能力。能熟练使用信息 获取工具，具有较强的信息获取、阅读文献的能力。具有一定的临床思维及科学研究 能力。具有主动学习、探究问题、终身学习的能力。具有良好的沟通与交流能力。 （三）素质目标 （含课程思政） 能树立正确的世界观、人生观、价值观。热爱社会主义医疗卫生事业，具有较强 的社会责任感。能协作共事，具有集体主义和团队合作精神。能实事求是，具有创新、 剖析、批判精神。有良好沟通能力，能建立和谐的医患关系。有救死扶伤的人道主义 精神及依法行医的法律观念。培养具有一定的医学影像学基础知识，在临床医学影像、 核医学、放射治疗等诊疗技术领域从事操作、应用、技术开发及教学和管理的理工医 结合的复合型高素质、高层次医学影像技术人才。 三、教学内容与基本要求 （一）理论教学 第一章 绪论 1.教学内容 （1）不同成像技术的临床应用特点与综合应用比较，不同成像技术的临床应用 特点，不同成像技术和检查方法的比较，不同成像技术和检查方法的综合应用。 （2）影像诊断原则、步骤及阅片方法。 2. 重点与难点 重点：X线、CT、MRI图象的特点；医学影像诊断原则和步骤。 难点：X线、CT、MRI图象的特点；不同成像技术和检查方法的综合应用。 3. 基本要求 掌握：X线、CT、MRI图象的特点；医学影像诊断原则和步骤。熟悉：X线、CT、 MRI临床应用；正确书写影像诊断报告；不同成像技术和检查方法的综合应用。了解： 医学影像学的发展历史。 4. 教学方法 讲授法、案例教学法、讨论法。 第二章 呼吸系统 1. 教学内容 （1）X线检查：传统X线胸片；CR、DR；X线胸部透视。CT检查：扫描技术与参 数 （扫描范围，窗宽、窗位，常规扫描）；CT平扫 （常规CT平扫，特殊CT检查）； CT增强扫描 （普通CT增强扫描，肺血管CT成像）。 （2）气管、支气管基本病变：气管、支