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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班美术教案九篇 中班美术教案 篇1 　　活动目标  　　1。引导幼儿用暖色表现酷热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。  　　2。对绘画产生爱好，体验创作的欢乐。  　　活动预备  　　1。课件：图片—夏天的景色  　　2。油画棒，颜料，画纸。  　　活动过程  　　一、导入  　　谈话引起幼儿爱好。  　　老师：小伙伴，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？  　　让幼儿相互争论，说说自己的发觉  　　二、开展  　　1。沟通夏天的改变  　　老师：小伙伴，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？  　　人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？  　　引导幼儿沟通自己对夏天的认识和体验。  　　2。夏天的色调  　　老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的酷热呢？  　　那什么颜色看上去凉快些呢？  　　老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。  　　夏天人们穿得很少，喜爱在大树下歇凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现酷热。  　　蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。  　　3。交代要求，引导作画，老师指导。  　　老师：今日我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。  　　先想画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。  　　4。幼儿作画，老师巡回指导。  　　鼓舞幼儿在绘画中可以相互商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。  　　三、结束  　　展出幼儿作品。  　　请小伙伴依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。  　　点画：梅花〔中班美术〕  　　教学目的：1。学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。2。培育观测技能和审美技能。教学预备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1。小伙伴最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日老师给小伙伴带来了漂亮的梅花。〔出示梅花图〕小伙伴，看看梅花什么样子的？〔红色的，五个花瓣，树枝是曲曲折折的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕2。老师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指引画了一幅梅花图。小伙伴想不想看？〔看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？〕小伙伴们是不是也想做啊？〔幼儿：“是。”〕那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！3。看好老师是怎么做的〔老师示范做一朵梅花〕请小伙伴和老师一起做吧！4。幼儿动手制作，老师巡回指导。5。成果展示。 中班美术教案 篇2 　　活动目的：  　　1、知道水墨画是我国的国画，学习运用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。  　　2、能大胆地进行绘画。  　　活动预备：  　　观赏国画〔葡萄〕PPT、范例、宣纸、毛 笔、墨汁、国画颜料、报纸。  　　活动过程：  　　一、观赏水墨画  　　1、出示国画图片，引导幼儿观测提问：这幅画与我们平常画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？  　　2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的运用  　　国画需要非常的颜料——墨汁，并了解墨汁的浓淡改变〔水稀释〕。  　　正确的运用毛笔，知道作画过程中侧锋、中锋的运用。  　　运笔过程中的留白好，那现在介绍一下我们画国画的工具：笔墨纸砚〔多媒体展示图片〕  　　a) 毛笔：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛笔是用什么东西做的吗？〔留给小伙伴争论〕 没错，大家都很聪慧，毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛笔是用狼身上的毛做的，羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。〔多媒体展示图片〕 每种毛笔都有家人，他们分别是大毛笔爸爸，中毛笔妈妈，还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱相互援助一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶，中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子，而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的，他们分工明确。  　　b) 墨：墨条，墨汁；〔多媒体展示图片〕而我们现在一般都运用墨汁，由于他比较方便。  　　c) 宣纸：生宣、熟宣；〔多媒体展示图片〕大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟？〔小伙伴争论〕 那是由于宣纸就像大家吃的食物，原来食物是生的，但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了，宣纸也是一样的，原来宣纸是生宣，但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。 现在让我来教大家简约区分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一点点清水去触纸面，假如小水珠马上散开变成一个大圆的就是生宣、假如小水珠安宁静静的没改变的就是熟宣。大家都学会了吗？